活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察圓在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)圓形及其特征。

　　2、提出假設(shè)性問(wèn)題，拓展幼兒逆向思維和分析、解決問(wèn)題的能力。

　　3、幼兒動(dòng)手用圓形拼出各種圖案，體驗(yàn)圖形變化的樂(lè)趣，以發(fā)展他們的操作和創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人兩個(gè)大小、顏色不同的圓形卡片，三角形、正方形卡片各一個(gè)。

　　2、課件"有趣的圓形寶寶"。第一部分是教師介紹圓形寶寶，第二部分是生活中各種各樣的圓形物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、師生活動(dòng)：  小朋友，早上好。今天有一位"客人"會(huì)來(lái)到咱們班，但現(xiàn)在還沒(méi)有到，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下新學(xué)的手指操，讓手指變得更靈活把�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做手指操）"一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指插插，五根手指開(kāi)花"2、導(dǎo)入活動(dòng)：  教師（戴頭飾扮圓形寶寶）：小朋友們好，對(duì)不起，我來(lái)晚了，我是圓形寶寶，你們一定都見(jiàn)過(guò)我吧！很高興認(rèn)識(shí)大家，讓我們握握手吧，以后就是好朋友了。（讓幼兒的手順圓形卡片邊緣環(huán)繞一周）3、擴(kuò)展思維：  其實(shí)我還有很多小伙伴呢！不過(guò)，它們都藏起來(lái)了。有的在教室里，有的在你們家中，還有許多別的地方。小朋友，你們能把它們找出來(lái)嗎？（幼兒回答后，教師展示多媒體中圓形的物品）4、逆向思維：  小朋友，悄悄告訴你們，其實(shí)，和你們一樣，我們也很貪玩，想偷偷去別的地方玩，讓其他的形狀來(lái)替代我們，你們覺(jué)得行嗎？（出示三角形、正方形卡片，設(shè)想圓形變成它們的形狀會(huì)怎樣）5、動(dòng)手操作：  啊！會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題呢，可不能貪玩偷懶了。為了感謝大家的及時(shí)提醒，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！（將一個(gè)圓形添上線(xiàn)，變成太陽(yáng)；又將兩圓形拼湊，變成眼鏡的形狀）。我很厲害吧！小朋友，你們能將手中的圓形寶寶變成你們見(jiàn)過(guò)的物品的形狀么？（幼兒自由結(jié)組，可獨(dú)自添加，也可幾個(gè)人拼湊出圖形）