設(shè)計(jì)意圖：

　　《新綱要》中提出，"幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)"。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，小班的孩子注意力集中時(shí)間短、易分散，幼兒注意的穩(wěn)定性相對(duì)就較小，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式。糖果是幼兒最喜歡的零食，基于這一理念，我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動(dòng)。

　　小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù)，為此，我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量，運(yùn)用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動(dòng)有趣，又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)，非常適合小班教學(xué)。

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1.通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。

　　2.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放糖果。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒興趣

　　今天我?guī)�小朋友去一個(gè)地方，你們想去嗎？那就一起去看看吧！

　　哦，是糖果屋對(duì)嗎？那請(qǐng)你們來看看我的糖果屋里面都有些什么��？（引導(dǎo)觀察貨架）

　　雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠，你們?cè)敢鈳臀野寻�裝袋和糖果包裝好嗎？

　　二、幼兒操作：按點(diǎn)裝糖

　　觀察包裝袋，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)，討論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果。

　　1.個(gè)別示范、交流：

　　你裝了幾顆糖，為什么？

　　原來糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖，那你們會(huì)裝嗎，大家試一試

　　2.集體操作、交流：

　　誰愿意上來說一說自己裝了幾顆糖，為什么？

　　哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎？那請(qǐng)小朋友來幫我放到架子上好嗎？

　　咦，你們看，我的架子上面也有圓點(diǎn)，你們能按照架子上的圓點(diǎn)來幫我放放好，好嗎？

　　三、集體操作：按數(shù)裝糖果

　　看，這邊還有什么��？那這些禮盒該怎么辦呢？

　　1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字

　　在這里面我該裝幾顆糖呢？為什么？

　　哦，那我裝對(duì)了嗎？（集體驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖）

　　小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。

　　2.糖果上架

　　哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了，那我們?cè)侔阉鼈儼凑者@里的圓點(diǎn)數(shù)量擺放好，好嗎？

　　看，我的糖果都包裝放好了，我的糖果店開張啦！歡迎大家來買糖。

　　四、分享糖果，體驗(yàn)游戲的快樂

　　糖果屋開張啦，為了感謝大家的幫忙，我請(qǐng)小朋友們吃糖嘍！