活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：老鷹、小魚(yú)、兔子的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

　　2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有各種小動(dòng)物的背景的畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)1、律動(dòng)《走路》進(jìn)場(chǎng)。

　　2、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友學(xué)小動(dòng)物走路可真像，今天老師還請(qǐng)了一些小動(dòng)物來(lái)做客，我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？

　　二、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

　　提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）看老鷹飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

　　那小魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

　　小兔來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

　　三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　1、還有許多老鷹，小魚(yú)，小兔它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、請(qǐng)幼兒再次選擇自己喜歡的小動(dòng)物，想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，然后用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

　　四、欣賞作品，評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物？它們是怎樣走路的，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？