設(shè)計(jì)意圖：

　　在游戲區(qū)內(nèi)，我們常�？梢钥吹胶⒆觽儶�(dú)自一人拿著電話(huà)“自言自語(yǔ)”，打電話(huà)是小班孩子最喜愛(ài)的游戲方式之一。在模擬動(dòng)物朋友間“打電話(huà)”的情景中，讓孩子用不同的方法（點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈）等把一個(gè)點(diǎn)和另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，既可以提升孩子的涂鴉能力，又能激發(fā)孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)的興趣，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在模擬打電話(huà)的游戲情境中感受朋友之間的親情，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　2、嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等將一個(gè)點(diǎn)和另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一張印有kitty貓的色紙，小動(dòng)物粘紙若干，水彩筆活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重：嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等將一個(gè)點(diǎn)和另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

　　難：嘗試創(chuàng)編不同的電話(huà)線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、（出示電話(huà)玩具）師生談話(huà)導(dǎo)入師：瞧，今天我?guī)��?lái)了什么呀？（電話(huà)）你們家里有電話(huà)嗎？

　　怎么打電話(huà)呢？

　　2、師生模擬打電話(huà)的情景拿起話(huà)筒——撥電話(huà)號(hào)碼——打電話(huà)“叮鈴鈴”電話(huà)鈴響了師：“喂喂，我是金老師，你們是誰(shuí)��？”

　　幼：“我們是小一班的小朋友”

　　師：“今天我們一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)好嗎？”

　　幼：“好的”

　　師：“謝謝，再見(jiàn)”

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，演示討論。

　　情景導(dǎo)入：

　　今天我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？小貓告訴我們一個(gè)好消息，他家的電話(huà)裝好了，心里高興極了，小貓要跟他的好朋友打電話(huà)。

　　1、出示貼有小貓的色紙*小貓家的電話(huà)裝在哪兒呀？（老師強(qiáng)調(diào)演示在動(dòng)物外面畫(huà)圈表示裝上電話(huà)）*出示動(dòng)物粘紙：小貓的朋友是誰(shuí)呢？小貓先給誰(shuí)打電話(huà)呢？（幼兒選擇）*先給小熊打電話(huà)（粘貼小熊粘紙）小熊家的電話(huà)還沒(méi)裝呢！(老師示范畫(huà)圈)*“叮鈴鈴”我給小熊打電話(huà)電話(huà)裝好了，可是電話(huà)線(xiàn)還沒(méi)接呢？（觀(guān)察電話(huà)線(xiàn)）*老師演示：用圓圈將小貓家和小熊家連接起來(lái)。

　　邊念道：繞繞繞，繞圈圈，電話(huà)電話(huà)接好了。

　　模擬打電話(huà)游戲“喂喂，你是小熊嗎？”“哎，我是小熊”“我是小貓，請(qǐng)你到我家來(lái)玩。”“好的，再見(jiàn)”

　　2、在給誰(shuí)打電話(huà)呢？（幼兒選擇，粘貼小鴨粘紙）*老師演示：用點(diǎn)將小貓家和小鴨家連接起來(lái)邊念道：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，走走走，電話(huà)電話(huà)接好了。

　　*“叮鈴鈴，我給小鴨打電話(huà)”咦，電話(huà)怎么不通呀？（原來(lái)小鴨家電話(huà)還沒(méi)裝好呢）——幼兒示范3、小結(jié)：小動(dòng)物家的電話(huà)線(xiàn)都不一樣，有點(diǎn)點(diǎn)的，有圈圈的，還有什么呀？動(dòng)動(dòng)腦筋想一想。

　　三、嘗試操作，觀(guān)察引導(dǎo)。

　　師：森林里還有許多小動(dòng)物家沒(méi)有裝上電話(huà)，我們來(lái)幫他們裝電話(huà)吧。

　　1、安裝電話(huà)：選擇自己喜歡的動(dòng)物粘紙粘貼在紙上的任意部位，并在動(dòng)物的外面畫(huà)圈表示安裝上電話(huà)。

　　2、接通電話(huà)：用水彩筆將一個(gè)動(dòng)物家和另一個(gè)動(dòng)物家連接起來(lái)（可根據(jù)幼兒的喜好用線(xiàn)、點(diǎn)、圈等符號(hào)連接起來(lái)）3、指導(dǎo)觀(guān)察要點(diǎn)：

　　觀(guān)察孩子是否能創(chuàng)造出不同的電話(huà)線(xiàn)。

　　提醒孩子用筆添畫(huà)好朋友。

　　四、模擬游戲，共同分享。

　　師：森林里的小動(dòng)物都安裝上了電話(huà)，要謝謝小五班的小朋友，還為他們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的電話(huà)線(xiàn)呢！

　　1、老師介紹畫(huà)出不同電話(huà)線(xiàn)的作品。

　　2、重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽添畫(huà)好朋友的作品。

　　3、模擬打電話(huà)游戲，活動(dòng)結(jié)束