設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子初上幼兒園時(shí)，每到中午睡覺的時(shí)候，大部分幼兒都不會(huì)疊衣服，衣服胡亂堆放。起床時(shí)都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的健康活動(dòng)--我是自理小能手。以便通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己穿衣服疊衣服的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.掌握穿開襟衣服、疊衣服、疊褲子的方法。

　　2.能利用兒歌邊說(shuō)邊做。

　　3.愿意自己穿衣服、疊衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌掌握穿衣服、疊衣服的方法。

　　難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓咪頭飾、幼兒開襟上衣、褲子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　情景表演：一陣哭聲引起了幼兒的注意"咦！什么聲音？（哭聲）是誰(shuí)在哭呢？讓劉老師找找看。噢，是小貓咪在哭呢"帶小貓出場(chǎng)。

　　師：小貓咪，你為什么哭呢?

　　小貓咪：嗯~嗯~，我不會(huì)疊衣服，也不會(huì)穿衣服，家里又臟又亂，沒(méi)有小朋友愿意和我玩了，我好傷心呀！

　　師：哦！原來(lái)是這樣��！別急別急，讓我們來(lái)幫助你。小朋友們，你們?cè)敢鈳椭�小貓咪嗎�?/p>

　　二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

　　本領(lǐng)一：疊衣服

　　1.請(qǐng)一位小朋友展示他疊衣服的方法。

　　2.師幼邊說(shuō)兒歌邊疊衣服：

　　關(guān)大門，抱抱臂，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我的衣服疊好了。

　　本領(lǐng)二：疊褲子

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，了解疊褲子的步驟。

　　2.啟發(fā)幼兒在說(shuō)中做，做中學(xué)，掌握疊褲子的本領(lǐng)。

　　小褲子擺擺好，兩條腿變一條腿，褲腰再去找褲腳。

　　本領(lǐng)三：穿衣服

　　1.老師這里有穿衣服的巧辦法你們想知道嗎？老師說(shuō)兒歌，幼兒示范穿衣服。

　　2．請(qǐng)幼兒找一件上衣，體驗(yàn)穿衣服的有效辦法。

　　抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱扭吱扭上房子。

　　小結(jié)：

　　1.師：小喵咪，你覺得這種方法怎么樣？你學(xué)會(huì)了嗎？

　　小貓咪：嗯，這個(gè)方法簡(jiǎn)單又好記。我很喜歡哦。

　　2.我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，還要樂(lè)于幫助別人。現(xiàn)在學(xué)會(huì)了穿衣服，疊衣服，小貓咪家里很亂，大家一起幫助小貓咪吧！。

　　三、欣賞兒歌

　　聽兒歌《自己的事情自己做》，愉快的幫助小貓咪整理房間，整理幼兒活動(dòng)室和自己的衣裝。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.區(qū)域：在娃娃家投放衣裝，讓幼兒練習(xí)穿衣服、疊衣服。

　　2.家庭：鼓勵(lì)孩子在家自己穿脫衣服、整理衣服，養(yǎng)成自己的東西自己整理的好習(xí)慣。

　　3.社會(huì)：教育幼兒樂(lè)于幫助別人，照顧幼兒園和社會(huì)中小弟 弟、小妹妹，幫助他們穿脫衣服、整理玩具。

　　五、活動(dòng)反思

　　本節(jié)活動(dòng)教學(xué)方法得當(dāng)，將枯燥的穿衣服、疊衣服方法通過(guò)兒歌的形式，借助穿衣疊衣的步驟圖片，將孩子推到前面，通過(guò)圖片引導(dǎo)自主發(fā)現(xiàn)有效的方法，用具體形象的語(yǔ)言激起幼兒自主學(xué)習(xí)的欲望，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性。我覺得除了集體活動(dòng)上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。如果我們疊衣服、穿衣服只是在集體活動(dòng)上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì)自己穿嗎？所以以后更要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活活動(dòng)。這樣更有利于孩子教育的連續(xù)性和好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話："凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。"這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、穿鞋、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)，這樣更有利于孩子動(dòng)手能力、獨(dú)立性和責(zé)任感的發(fā)展。