活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)

　　2、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗(yàn)到洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

　　3、閱讀繪本，講述小動(dòng)物洗澡的故事

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《肥皂泡泡》繪本（大小各一）

　　2、投影儀

　　3、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒服

　　活動(dòng)難點(diǎn)：完整講述故事

　　活動(dòng)過(guò)程：一、感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

　　師：小朋友在家里自己會(huì)洗澡嗎？

　　幼：會(huì)

　　師：小朋友這么棒��！那現(xiàn)在跟著老師的音樂(lè)來(lái)洗洗澡吧！播放《我愛(ài)洗澡》

　　師：小朋友這么棒啊!小朋友們都洗干凈了嗎？

　　幼：洗干凈了

　　師：那現(xiàn)在老師要給干凈的寶寶講個(gè)故事

　　二：觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)

　　1、觀察畫(huà)面，引出故事

　　師：小朋友看一看這頁(yè)書(shū)上都有什么？

　　幼：小豬、泡泡、毛巾、云彩、香皂

　　師：小豬身上圍的是什么？

　　幼：毯子、被子

　　師：小豬��！圍得是浴巾，你們看看小豬在干什么��？

　　幼：洗澡

　　2、觀察第一頁(yè)

　　師：小朋友們喜不喜歡這只小豬��！

　　幼: 喜歡

　　師：可是啊！小豬的弟弟也想和小朋友做好朋友，我們看看他在做什么?

　　師：小豬弟弟手里拿著什么？

　　幼：肥皂，浴巾

　　師：這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么？

　　幼：自由回答

　　3、觀察第二頁(yè)

　　師：小朋友說(shuō)了這么多的想法，那老師和小朋友一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（看第二頁(yè)）

　　幼：吹泡泡

　　師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？

　　幼：不一樣

　　師：什么地方不一樣啊？

　　幼:顏色、大小

　　4、觀察第三頁(yè)

　　師：可是�。⌒∝i一個(gè)人吹著泡泡，玩著玩著就覺(jué)得太孤單了，于是啊！它想邀請(qǐng)森林里的動(dòng)物朋友和它一起來(lái)洗澡，小朋友們猜猜它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？

　　幼：自由回答

　　師;那我們一起來(lái)看看小豬邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和它一起洗澡了

　　師;原來(lái)��！小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡，他們?cè)谧鍪裁?

　　幼：吹泡泡

　　師：老師剛才說(shuō)了這是塊神奇的肥皂，它吹出來(lái)的泡泡都不會(huì)破掉，小動(dòng)物們一起來(lái)數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

　　幼;和老師一起數(shù)

　　5、觀察四五六頁(yè)

　　師：現(xiàn)在啊！小豬的弟弟洗干凈了，他聽(tīng)說(shuō)�。⌒《�班的小朋友最喜歡和干凈的寶寶做好朋友，所以�。⌒∝i洗干凈了，他想和小朋友打個(gè)招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友��！

　　師：小豬洗完澡后邊的怎么樣了？

　　幼：干凈了

　　師;那小朋友們?cè)覆辉敢夂拖锤蓛舻男∝i做好朋友��？

　　幼：愿意

　　師;小兔子不愿意了我也想和小朋友們做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，變得怎么樣了?

　　幼：干凈了

　　師：那大家愿不愿意和干凈的小兔子做好朋友？

　　幼：愿意

　　師：這時(shí)候�。⌒⌒軉鑶璧目蘖似饋�(lái)~~我也洗完澡了，我也想和小朋友們打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家來(lái)打招呼了，小熊洗完澡變得怎么樣了?

　　幼：干凈了

　�。ㄔ诖诉^(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

　　6、觀察第七頁(yè)

　　師：洗完澡的小豬小兔小熊臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，你們覺(jué)得他們開(kāi)不開(kāi)心�。�

　　幼：開(kāi)心

　　教師總結(jié)：原來(lái)�。∠丛杩梢宰屛覀冏兊酶蓛�，只有干凈的寶寶老師和小朋友才愿意和他成為好朋友，所以�。∫院笮∨笥褌円�每天洗澡讓自己變得干干凈凈。好不好？

　　幼：好