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幼兒園小班繪本教學——小貓的生日 (含課件)

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年03月08日 09:25:05

  活動目標:

  1、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容,能根據(jù)影子的明顯特征猜動物。

  2、樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。

  活動準備:

  《小貓過生日》課件,畫有生日蛋糕的填色紙若干。

  活動過程:

  一、引題——出示圖一。

  這是什么呀?猜猜今天是哪個小動物的生日?

  二、師幼共同閱讀故事。

  1、出示圖二——我們一起來看看是誰要過生日。

  引導幼兒觀察畫面,提問:

  小貓咪咪為生日晚會準備了什么?

  今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?

  咪咪過生日我們應該對他怎么說。

  2、小貓真開心,突然發(fā)生了什么事情?

  出示圖三,提問:

  圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事?

  原來是停電了,停電了怎么辦呢?誰來幫助小貓想想辦法?引導幼兒想出各種各樣的辦法。

  3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法?

  4、出示圖五——圖十。

  提問:

  這個時候一個黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰?為什么呢?你是怎么看出來的?

  這個黑影是誰?引導幼兒觀察小刺猬的特征。

  又來了兩個客人?右邊的這個小動物是誰?左邊的是誰?為什么?引導幼兒觀察小兔和猴子的特征。

  “碰”來電啦!長頸鹿陪著誰來啦?

  5、出示圖十一。

  提問:咪咪家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來,咪咪在哪里?

  一共來了幾位客人啊?我們一起來數(shù)數(shù)。

  三、師幼共同閱讀繪本。

  咪咪過生日真有意思,讓我們一起看著圖片來講講小貓過生日的故事好嗎?完整講述。

  四、引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌,送禮物。

  1、咪咪過生日我們怎么給他慶祝呢?(給他唱生日歌,給他送祝福送禮物。)2、你們給他送上什么樣好聽的祝福?(引導幼兒說出不同的祝福語)3、咪咪聽到了這么多好聽的祝福真開心,他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當生日禮物好嗎?

  活動目標:

  1.通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

  2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

  3.樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。

  活動準備:PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮},觀看圖片(小貓)師:今天呀,老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客,你們猜猜,會是誰呢?跟它打個招呼!(鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看圖片)哪里看出小貓要過生日?

 。ㄖ苯右觯ㄟ^觀察封面,讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,發(fā)展幼兒語言的完整性,了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。)(二)理解故事,聽聲音,觀看大圖書3(停電了)師:哎呀,小貓過生日的時候,發(fā)生了什么奇怪的事?(家里停電了!請幼兒上前找出停電的那頁)師:停電了,什么也看不見,小貓怎么辦的?(引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法)(一片漆黑的畫面,帶給幼兒視覺的沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力)(三)觀看課件(小貓拿著電筒照)師:看看小貓找到了什么?(手電筒)(四)觀看課件5(門鈴,客人來了)1.師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看。猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進。2.叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看。真的是刺猬來了。ù题愫,請進請進。3.叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰。靠煺埶M來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進。4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧。〝(shù)1.2.3,同時出示課件)(推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測的過程中,用局部到整體的觀察方法,完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進。芊直嬷魅伺c客人,感受朋友共慶的歡樂場面。)(五)完整講故事(幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書,進一步完整理解故事內(nèi)容,以生動的語言適當修改原文中的語句,讓幼兒享受在以圖示文的過程中。)(六)配對,找禮物1. 一共來了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))2.每位客人都帶來禮物,你們猜猜,都帶來了什么禮物呢?(幼兒大膽猜測)3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過這些禮物有點奇怪,由于停電的原因,這些禮物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,噓,輕輕的,不要把這些禮物給嚇跑。你瞧,不是嘛?

  4.幼兒操作每人拿一個禮物袋,去找對應的禮品,放到一起。

  (七)引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌1.師:現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)2.生日歌響起,引導幼兒唱生日歌。

  師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

  3.分享糖果。

 。ǜ惺苄∝埳盏目鞓,在高潮中自然結(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時的喜悅之情。)

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