信息技術(shù)與課程教學(xué)整合,為教育教學(xué)提供了大量豐富的教育教學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)豐富多彩生動(dòng)具體的教學(xué)環(huán)境。因此可以極大地促進(jìn)學(xué)生八項(xiàng)多元智能的發(fā)展與提高。具體參見(jiàn)以下八個(gè)大方面：

　�。�1）創(chuàng)設(shè)理想的語(yǔ)境，極大地發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言言語(yǔ)智能。信息技術(shù)為教學(xué)創(chuàng)設(shè)豐富的形象生動(dòng)的語(yǔ)言文字環(huán)境,可以充分幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的獲取、接受與理解、應(yīng)用。在激發(fā)他們興趣的同時(shí)有效提高他們的閱讀、理解與表達(dá)、應(yīng)用能力；也可以用生動(dòng)、具體的視音頻信息（影視、動(dòng)畫、圖像、朗讀配音及音樂(lè)等等）創(chuàng)設(shè)形象情境,幫助學(xué)生理解閱讀課文，了解作者的創(chuàng)作意境。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都可以應(yīng)用語(yǔ)言,通過(guò)文學(xué)輸入，或運(yùn)用電子文稿、電子幻燈片、電子郵件、BBS網(wǎng)絡(luò)論壇等以文字、語(yǔ)言、視頻信息,表達(dá)自己的意見(jiàn)與觀點(diǎn),從而充分提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言言語(yǔ)能力,促進(jìn)語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)與發(fā)展。

　�。�2）培養(yǎng)信息處理與計(jì)算能力,充分發(fā)展學(xué)生的邏輯數(shù)學(xué)智能。人的邏輯數(shù)學(xué)智能對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展起著十分重要的作用。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù),主要是以增強(qiáng)與擴(kuò)展人的邏輯數(shù)理智能而發(fā)展起來(lái)的。換句話說(shuō),人的邏輯-數(shù)理智能的發(fā)展促進(jìn)了信息技術(shù)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)的重要功能就是邏輯與運(yùn)算能力。所以,信息技術(shù)與課程整合,培養(yǎng)學(xué)生的信息素著，十分自助于發(fā)展學(xué)生的邏輯數(shù)理智能。在小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中幾何、分?jǐn)?shù)、在軸對(duì)稱、應(yīng)用題,以及數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式等,應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以十分有效地發(fā)展與提高學(xué)生的分析、比較、歸納、綜合與推理、判斷、類比、論證等各種創(chuàng)新思維能力與邏輯數(shù)理能力。

　�。�3）提供豐富多彩的形象信息有效發(fā)展學(xué)生的視覺(jué)空間智能。視覺(jué)空間智能是人們接收信息認(rèn)識(shí)客觀事物,形成形象思維與直覺(jué)思維能力進(jìn)一步發(fā)展多種思維能力的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為此提供了十分豐富多彩的形象信息，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的廣闊的視覺(jué)空間,同時(shí)還為學(xué)生提供了各種視頻創(chuàng)作軟件,如金山畫王等等。訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)實(shí)景以及想象等方式,進(jìn)行制圖,繪畫,設(shè)計(jì)幻燈片,制作藝術(shù)畫,統(tǒng)計(jì)圖表等等。可以有效訓(xùn)練與發(fā)展他們的視覺(jué)空間智能。

　�。�4）視聽(tīng)結(jié)合,提供豐富的音樂(lè)信息,大大發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)韻律智能。音樂(lè)對(duì)人類創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)、促進(jìn)與移遷作用十分明顯,并受到普通的認(rèn)可。許多著名的科學(xué)家、藝術(shù)家都認(rèn)為音樂(lè)藝術(shù)對(duì)他們的創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)現(xiàn)有著極大的啟示作用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的音樂(lè)訓(xùn)練、欣賞、特別是視聽(tīng)結(jié)合的訓(xùn)練、欣賞,為發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)-韻律智能提供了極好的平臺(tái),學(xué)生還可以通過(guò)相應(yīng)的軟件工具,自己初步創(chuàng)作樂(lè)曲,歌詞表達(dá)自己的思想感情，提高他們的創(chuàng)新能力。

　�。�5）進(jìn)行操作訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能。信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能這一點(diǎn),與其他方面比較,作用還不十分突出。但它對(duì)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用手、腦、眼等感官進(jìn)行操作運(yùn)用訓(xùn)練,發(fā)展感官的靈活性、敏捷性、快速性、協(xié)調(diào)性等方面都具有較好的作用。當(dāng)然也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源提供的視頻信息如影視、動(dòng)畫、圖像等獲取有關(guān)身體運(yùn)動(dòng)方面各種技能技巧的知識(shí)。因此信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能也具有一定的作用。

　�。�6）廣泛進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交互,發(fā)展學(xué)生的人際交往智能。人際交往智能在開(kāi)放性的信息社會(huì)中，是發(fā)展創(chuàng)新能力，開(kāi)展文化交流、科技與經(jīng)濟(jì)交流及互助合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的高級(jí)認(rèn)知能力的重要內(nèi)容。信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了一個(gè)寬廣、方便、迅速、及時(shí)的交往平臺(tái),學(xué)生完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合作交流,共享研究成果。電子郵件、公告欄、聊天室等等都可以讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師開(kāi)展廣泛的討論交流,以培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生良好的心態(tài)與社會(huì)交際能力。

　　（7）通過(guò)信息交流溝通,發(fā)展學(xué)生自我認(rèn)識(shí)智能。人與人之間的信息交流,能有效地促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)智能。學(xué)生可以在交流的過(guò)程中既學(xué)到他人之長(zhǎng)以補(bǔ)自己之短,同時(shí)也可以在不斷比較中進(jìn)行自我反省、自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià),從而可以取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,使自己在自我認(rèn)識(shí)中不斷深化自我認(rèn)識(shí)與可持續(xù)發(fā)展。信息技術(shù)同樣為此提供了極大的方便,促進(jìn)學(xué)生不斷地自我反思、自我評(píng)價(jià)與自我認(rèn)識(shí)，提高自制、自主、自覺(jué)能力。從而不斷發(fā)展進(jìn)步。