教育技術(shù)的系列功能特點, 能為多元智能的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種適應性、觸發(fā)性、沉浸性和誘導性的學習氛圍, 是誘導、激發(fā)和強化多元智能發(fā)展的強效活動平臺。

　　如果把促進多元智能發(fā)展的活動平臺具體到某個應用軟件，其實我們身邊就有很多：

　�。�1）QQ，通過和來自全國各地的"同學"進行網(wǎng)絡(luò)聊天，溝通，對人際溝通智能的發(fā)展大有裨益。

　�。�2）數(shù)學專用工具，比如mathmatics軟件，在計算機上可以方便地進行各種數(shù)學運算，甚至建模、作圖等等，對提高數(shù)理邏輯的智能非常有幫助。

　�。�3）專用音樂軟件，比如作曲大師專業(yè)版，可以方便地在電腦上制作出五線曲譜。對音樂韻律智能的發(fā)展極為有益。

　�。�4）Blog，全名應該是Web log，中文意思是"網(wǎng)絡(luò)日志"，后來縮寫為Blog，以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人。從理解上講，博客是"一種表達個人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容，按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式"。 教育Blog的建立極大的推動了教師專業(yè)化發(fā)展以及學生信息素養(yǎng)的提升，對學生語言智能和內(nèi)省智能的發(fā)展的作用無可比擬。

　�。�5）Moodle，（模塊化面向?qū)ο蟮膭討B(tài)學習環(huán)境）通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供了生生、師生之間會談的空間和交流的工具，記錄可長久保存；教師易于組織與提供與課程學習有關(guān)的學習材料、資源和活動等；參加者需要通過經(jīng)常性的聯(lián)系來維持一定程度上的互相關(guān)心和理解，從而形成對整個群體的歸屬感和社會情感紐帶。因為這種社會交往使學生獲得學習中的滿足感，有助于群體的形成和保持，因而對學生的學習結(jié)果有積極的促進作用，本身就蘊含對學生多種智能的發(fā)展。

　　（6）思維導圖軟件，比如MindManager軟件，創(chuàng)造、管理和交流思想的通用標準的思維導圖,其可視化的繪圖軟件有著直觀、友好的用戶界面和豐富的功能,這將幫助您有序地組織您的思維、資源和項目進程。它作為一個組織資源和管理項目的方法,可從腦圖的核心分枝派生出各種關(guān)聯(lián)的想法和信息，能很好提高項目組的工作效率和小組成員之間的協(xié)作性，可以使討論和計劃的過程從根本上發(fā)生變化,促進實現(xiàn)你的思想和方案。這對于形象思維的培養(yǎng)，空間智能以及邏輯智能的發(fā)展有著很大的作用。