舞蹈基本訓練教學要求：

　　在二年級的基礎上，提高訓練水平，以形體、舞姿、舞蹈動作的表現(xiàn)和韻律訓練為主。教學內(nèi)容：在已學的基本訓練內(nèi)容的基礎上，提高要求；并由學生自己編成組合動作，進行練習與提高。

　　民族民間舞蹈

　　教學要求：

　　復習提高已學過的民族民間舞蹈，學習朝鮮族、傣族或其他民族的民間舞蹈；每個學生都能掌握1～2種民族舞的技能，并初步達到表演的水平。

　　教學內(nèi)容：

　　朝鮮族民間舞蹈

　　1．朝鮮族民間舞蹈的風格及動作特點

　　2．朝鮮族舞蹈基本動律練習

　　3．朝鮮族舞蹈的基本手型、腳位和手位

　　4．朝鮮族舞蹈基本舞步的訓練

　　5．組合訓練

　　傣族民間舞蹈

　　1．傣族民間舞蹈的風格及動作特點

　　2．傣族民間舞蹈基本動律練習

　　3．傣族民間舞蹈的基本手型、腳位、手位

　　4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動作

　　5．傣族民間舞蹈基本舞步訓練

　　6．組合訓練

　　教學要求：

　　舞蹈教學的最后一年學生在提高她們舞蹈整體素養(yǎng)的基礎上，要落實到掌握幼兒舞蹈理論與方法的能力上。使學生掌握幼兒舞蹈的規(guī)律和特點，具備幼兒舞蹈與伴奏音樂的選擇和組織表演能力；學習朝鮮族，傣族民間舞風格的幼兒舞蹈；結合幼兒園教育實習，進行幼兒舞蹈的創(chuàng)編和組織教法的實踐活動。

　　教學內(nèi)容：

　　1．學習具有朝鮮族、傣族或其他民族、民間舞風格的幼兒舞蹈

　　2．學習不同年齡、不同表現(xiàn)形式，具有不同特點的國內(nèi)外幼兒舞蹈

　　3．教師提供幼兒舞蹈素材，學生在課外自學，檢查學生識圖和對舞蹈概念、術語、標記的情況

　　4．幼兒舞蹈的教學實習，以幼師同學為對象進行模擬實習，到幼兒園實習

　　教學要求：

　　在二年級已學過的外國舞蹈的舞步及組合的基本上，介紹1～2個具有代表性的外國舞蹈，提高對外國舞蹈的欣賞力，掌握已學過的外國舞蹈的基本舞步和風格特點。

　　教學內(nèi)容：

　　1．復習提高已學過的外國舞蹈

　　2．選學1～2個具有代表性的外國舞蹈

　　六  舞蹈教學的成績考核與評定

　　舞蹈教學是學生素質教育的組成部分，舞蹈也是學生必修的課程之一。通過舞蹈的教學與訓練，促進學生身心的發(fā)展，受到美的陶冶，培養(yǎng)美的情操和精神文明。舞蹈又是對學生進行職業(yè)訓練的一門專業(yè)性較強的專業(yè)課。舞蹈教學必須認真考核評定學生的學習成績�？己撕驮u定成績的指導思想，要體現(xiàn)幼師舞蹈教學的"雙重任務"，不可偏廢。要強調(diào)考核和評定學習過程，并落實到學生自身發(fā)展和從事幼兒園舞蹈教育教學的專業(yè)能力上。年終的學年總分，是兩個學期相加除以2。但也應看發(fā)展、看能力、看創(chuàng)造性，如果學生的成績有明顯的進步趨勢，應將進步的水平作為評定的依據(jù)之一。

　�。ㄒ唬┪璧缚己伺c評定的依據(jù)和內(nèi)容

　　以教授過的舞蹈教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容為主，同時參考由學校、老師（包括學生）選修的教學內(nèi)容，如課堂觀察與檢查，評閱學生筆記，班級評估學生創(chuàng)編舞蹈作品及匯報表演的表現(xiàn)能力，幼兒舞蹈的教學能力以及教育教學實習的成績。

　�。ǘ�）舞蹈課成績考核與評定的方法與計算

　　應以平時課堂上的隨時檢查，單元小結檢查和評估以及階段檢查為主。學期進行的考試應是綜合性的，參考平時的檢查與評定，最后評定出舞蹈學習的總成績。

　　（三）舞蹈教學成績考核與評定的標準與要求

　　考核與評定的結構分四項，按優(yōu)、良、及格和不及格四級評分，具體項目標準如下：

　　1．舞蹈動作自身發(fā)展水平的考核