第十五條：教師在課堂教學(xué)中要恰當(dāng)、合理選用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)，并積極運(yùn)用電教器材及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)方法要新穎、適用，不落俗套，努力提高教學(xué)效果。

　　第十六條：教師上課要善于組織教學(xué)、保護(hù)良好的課堂紀(jì)律。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，要求學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　第十七條：教書(shū)育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本著"誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問(wèn)題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。教師和班主任之間要互相配合，互相支持。

　　第十八條：每學(xué)期校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科主任、教研組長(zhǎng)等成員組成檢查組，對(duì)本校每位教師進(jìn)行至少一次推門(mén)聽(tīng)課，第四章    作業(yè)第十八條：作業(yè)布置要適量，各科目教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，有全局觀念，要考慮學(xué)生的全面發(fā)展，不能各自為政，爭(zhēng)相占用學(xué)生的課外時(shí)間；作業(yè)布置要從實(shí)際出發(fā)，講究質(zhì)量，要做到精選習(xí)題。

　　第十九條：作業(yè)批改。語(yǔ)文：閱讀課文以課后作業(yè)和課本配套的作業(yè)本；一學(xué)期大作文7次，須詳細(xì)批改,小作文抽改為主。批改學(xué)生作文，要有部分眉批或總評(píng)，小作文要求查閱，語(yǔ)文其它作業(yè)批改每周不少于3次。數(shù)學(xué)：課本上的練習(xí)要求學(xué)生全部做完，基礎(chǔ)課本配套的作業(yè)本全批全改。英語(yǔ)：每篇課文有一次書(shū)面作業(yè)，課本配套的作業(yè)本，全批全改�？茖W(xué)：課本上的練習(xí)要求全部做完，課本配套的作業(yè)本，全批全改。社會(huì)與歷史、思政等其他學(xué)科的配套的作業(yè)本要及時(shí)批改。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣。

　　第二十條：教師必須對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生可以分層布置作業(yè)，上交要齊全，用本要統(tǒng)一，格式要規(guī)范。教師要保管好學(xué)生用過(guò)的作業(yè)，以便學(xué)校檢查。

　　第二十一條：教師對(duì)作業(yè)的批改要嚴(yán)肅認(rèn)真及時(shí)。一類(lèi)作業(yè)全收全改，防止漏判，杜絕錯(cuò)判。一題一個(gè)符號(hào)，批改符號(hào)要統(tǒng)一，一律批在每題的右下角，等級(jí)與日期寫(xiě)在最后一題右下角的空白處，符號(hào)要大小適當(dāng)，規(guī)范美觀。教師對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要加強(qiáng)面批面改，作業(yè)中的錯(cuò)題要讓學(xué)生及時(shí)改正，并對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的作業(yè)作第二次批改。

　　第二十二條：教師要認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，分析帶有普遍性的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生改正，并對(duì)帶普遍性的問(wèn)題做好記錄，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好日清、周清和月清工作。教研組每學(xué)期開(kāi)展二至三次檢查，教導(dǎo)處開(kāi)展一至二次檢查。

　　第五章    輔導(dǎo)第二十三條：重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)校和教師每學(xué)期均要制定培優(yōu)補(bǔ)差措施。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要因材施教，使不同的學(xué)生各得其所。畢業(yè)班要有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展雙休日活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　第二十四條：按學(xué)校規(guī)定按時(shí)下班輔導(dǎo)，語(yǔ)文英語(yǔ)老師早自修要適當(dāng)下班指導(dǎo)；數(shù)學(xué)、科學(xué)老師要有系統(tǒng)的學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽能力。其他科目的老師要適時(shí)適當(dāng)安排。

　　第二十五條：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心，合理安排好時(shí)間，樹(shù)立整體觀念，兼顧其它學(xué)科，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　第二十六條：根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組和各班級(jí)的具體情況，認(rèn)真落實(shí)好培優(yōu)輔差工作和導(dǎo)師制度，有優(yōu)生和后進(jìn)生的名單、計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行思想政治工作和課外輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)的方式可多種多樣，以小型個(gè)別輔導(dǎo)為主，注重實(shí)效。學(xué)期未有工作總結(jié)。

　　第六章   考查與考試第二十七條：成績(jī)考核是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)和檢查，對(duì)學(xué)生成績(jī)考核應(yīng)以平時(shí)多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期中、期末兩次考試。

　　第二十八條：能按學(xué)校要求及時(shí)制好考試試卷，注重雙基，體現(xiàn)能力，難易適度，有一定梯度，要體現(xiàn)分層次教學(xué)要求。

　　第二十九條：各科教師要把好單元關(guān)，嚴(yán)格單元考試紀(jì)律，要認(rèn)真批改試卷，填好成績(jī)冊(cè)，做好單元測(cè)試質(zhì)量分析，并保存好，以備學(xué)校隨機(jī)抽查和定期檢查。

　　第三十條：期中、末考試采取電腦搖號(hào)或上學(xué)年末成績(jī)降序方式安排試場(chǎng)，試卷批改流水作業(yè)。教師評(píng)卷要客觀公正，嚴(yán)禁弄虛作假。

　　第三十一條：每學(xué)期的學(xué)生成績(jī)要載入記分冊(cè)，按履職考核和績(jī)效工資考核方式對(duì)教師進(jìn)行量化，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)定職稱(chēng)、實(shí)行獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

　　第三十二條：老師應(yīng)對(duì)考試、考查結(jié)果進(jìn)行書(shū)面分析，一學(xué)期上交一份試卷及學(xué)生考試的書(shū)面分析，找出差距及改進(jìn)措施。

　　第七章   教研活動(dòng)與聽(tīng)課第三十三條：教研組每周活動(dòng)一次，備課組一周一次，開(kāi)展教研學(xué)習(xí)或集體備課；對(duì)青年教師實(shí)行滾雪球活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

　　第三十四條：上研討課。教師每一學(xué)年至少上一堂公開(kāi)課，按學(xué)校要求樂(lè)意接受，且效果好，示范性強(qiáng)，以切磋技藝，共同進(jìn)步為目的。上課教師必須按教研組工作計(jì)劃進(jìn)行，并報(bào)教科研處備案，課后上交教案。每一位教師必須大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段，切實(shí)提高課堂效率。