北京市學(xué)前兒童家庭教育大綱

                                 (試行）  （３歲－６歲）  

   家庭教育是國民教育的重要組成部分。家庭教育必須從學(xué)前兒童開始，為提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)２１世紀(jì)社會主義建設(shè)者與接班人打下初步基礎(chǔ)。
   
  為了推動我市學(xué)前兒童家庭教育工作，提高家庭教育水平，促進(jìn)家庭教育與托幼園所教育密切配合，特制定本大綱，作為家長教育學(xué)前子女的綱要，也作為教育部門、婦聯(lián)和家教會指導(dǎo)家庭教育的綱要。
  
  一、總綱
  
  （一）嬰幼兒時期是人一生發(fā)展的奠基期，是身體、智力迅速發(fā)展的時期，也是品德、性格開始形成的重要時期。家庭環(huán)境對學(xué)前兒童發(fā)展影響最大，家長是孩子最初的“教師”，對孩子的成長起著特殊的、不可替代的作用。良好的家庭教育對提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義一代新人具有重要的意義。
  
  （二）學(xué)前兒童教育要實(shí)行保教結(jié)合的原則，進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。學(xué)前兒童家庭教育要通過家庭生活和家長的言傳身教，著重于良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
  
  （三）學(xué)前兒童家庭教育要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，注重科學(xué)性，有效地促進(jìn)孩子身心健康成長。
  
  （四）家庭、托幼園所、社會共創(chuàng)良好的育兒環(huán)境，家庭教育必須與托幼園所教育密切配合，協(xié)調(diào)一致，充分發(fā)揮教育的整體效益。
  
  二、基本內(nèi)容
  
  （一）健康教育
  
  培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣， 促進(jìn)孩子身心健康。
   
  １．培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，按時睡眠、按時起床、安靜入睡、睡姿正確，飲食定時定量、細(xì)嚼慢咽，不挑食、不偏食、不吃零食。
  ２．培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，保持服裝整潔和環(huán)境整潔，坐姿、站姿、行姿、閱讀和畫畫姿勢正確。
  ３．啟發(fā)孩子對體育活動的興趣，引導(dǎo)孩子參加鍛煉和戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
  ４．創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境，使孩子情緒愉快，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
  ５．幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能，具有初步的自我保護(hù)能力。（如：認(rèn)識一些常見的安全標(biāo)志，知道如何自我保護(hù)，不動電源、電插座、不玩火，外出不隨便離開成人，遇到緊急情況能想辦法求助等）。
  ６．教育孩子樂于接受體檢與預(yù)防接種，鼓勵孩子不怕打針吃藥。
  
  （二）品德行為教育與培養(yǎng)
  
  培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)“四有”新人打基礎(chǔ)。
  １．教育孩子講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。培養(yǎng)孩子誠實(shí)、勇敢、勤儉等品德行為。
  ２．教育孩子能與小伙伴友好相處、關(guān)心他人，愛父母、愛老師、尊敬老人。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感 。
  ３．啟迪自主意識，培養(yǎng)初步的生活自理能力，自己能做的事情自己做，培養(yǎng)孩子與他人合作與交往的能力。
  ４．培養(yǎng)孩子做事有責(zé)任心，能有始有終地做完一件事。
  ５．教育孩子愛惜公物，遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則。
  ６．做錯了事能承認(rèn)并努力改正。
  
  （三）智力培養(yǎng)
   
  激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展。
  １．培養(yǎng)孩子的求知欲與探究精神、鼓勵他們好學(xué)、愛問的積極態(tài)度。
  ２．引導(dǎo)孩子能專心聽別人講話、愿意講述自己所想、所做、所見的事，理解日常生活用語、培養(yǎng)語言能力。
  ３．引導(dǎo)孩子觀察周圍各種事物、現(xiàn)象及其發(fā)展變化，促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。
  ４．經(jīng)常給孩子講故事，并引導(dǎo)和鼓勵孩子參與講述，指導(dǎo)幼兒獨(dú)自翻閱畫冊、圖書，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
  ５．向孩子提供適量的、與其發(fā)展相適應(yīng)的玩具、材料開展游戲，并盡可能抽時間與孩子一起玩，寓教于嬉。
   
  （四）審美教育
   
  萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩造子美好的心靈。
  １．帶孩子到大自然中去，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美、陶冶情操。
  ２．多帶孩子參觀各種類型的展覽館、博物館、風(fēng)景名勝等，開闊幼兒眼界，培養(yǎng)美好情感。
  ３．引導(dǎo)孩子欣賞音樂、美術(shù)與可理解的文藝作品，培養(yǎng)初步的審美能力。
  ４．鼓勵孩子用唱歌、舞蹈、繪畫、手工等各種形式表達(dá)自己的感受與情感，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。
  
  三、基本要求
   
  （一）對家長的要求
   
  １．重視家庭教育，注重提高自身素質(zhì)，處處以身作則為孩子做榜樣，注意潛移默化的影響。
  ２．學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，掌握科學(xué)育兒方法，正面教育。讓孩子多活動，在各種活動中獲得發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的能力，凡是孩子力所能及的事，家長切勿包辦代替。
  ３．樹立優(yōu)良家風(fēng)，建立民主、平等、相互尊重的、和諧的家族關(guān)系。家庭成員對孩子的要求   要堅(jiān)持一貫性、一致性原則，對孩子既不要嬌慣溺愛，也不要簡單粗暴。
  ４．要尊重孩子的人格，了解孩子的個性與興趣，滿足他們正當(dāng)?shù)男枰�，�?chuàng)設(shè)有利于孩子健康成長的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
  ５．加強(qiáng)與托幼園所的聯(lián)系，相互配合教育孩子，做到家庭與教養(yǎng)機(jī)構(gòu)教育一致。
  
  （二）對托幼園所的要求
  
  １．托幼園所必須重視家長工作，充分認(rèn)識到，只有園所教育與家庭教育相配合才能做好保教工作，提高嬰幼兒身心素質(zhì)。園所要把做好家長工作，指導(dǎo)家庭教育作為園所工作的重要組成部分。
  ２．園所通過辦家教宣傳欄、組織家教知識專題講座或家長學(xué)校等多種方式，幫助家長認(rèn)識早期家庭教育的重要性，樹立正確的教育思想，掌握科學(xué)育兒知識，幫助創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
  ３．園所要通過個別交談、家園聯(lián)系冊、家訪、家長會、家長開放日及咨詢活動等各種形式與家長保持密切聯(lián)系，交流有關(guān)孩子發(fā)展的情況，從而實(shí)現(xiàn)家庭和園所同步，形成教育合力。
   
  （三）對有關(guān)方面的要求
  
  １．各級教育行政部門、婦聯(lián)、工會、家教研究會等單位與組織都要關(guān)心、重視學(xué)前家庭教育工作，并予以指導(dǎo)，推動家庭教育知識的普及，總結(jié)家庭教育工作的經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育工作水平，表彰家庭教育的先進(jìn)個人或集體。
  ２．婦聯(lián)、家教會等組織廣泛組織學(xué)前兒童家教咨詢、舉辦各種類型的家長學(xué)校，組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展家庭教育理論研究。
  ３．電視、廣播、報(bào)刊、出版、文藝、宣傳等單位努力為學(xué)前兒童提供生動、有趣、健康的精神產(chǎn)品。
  ４．玩具研究設(shè)計(jì)制造單位要大力研制有利于學(xué)前兒童身心發(fā)展、價(jià)格適當(dāng)?shù)耐婢摺?nbsp; 
北京市教育委員會
北京市婦女聯(lián)合會
北京市家庭教育研究會
  
１９９６年６月