7.幼兒園園本學(xué)習(xí)特色過程記錄。

　　第二階段：2014年9月--2015年8月目標(biāo)與措施：

　　1.根據(jù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題，各教研組開展專題研討，相關(guān)的研訓(xùn)活動(dòng)：案例研討（再現(xiàn)一個(gè)教學(xué)情境，重新審視教學(xué)活動(dòng)的組織）；園本主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展示與評價(jià)；主題實(shí)施教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流2.形成適宜的幼兒評價(jià)體系--幼兒成長檔案管理。

　　3.健全園教科室的制度建設(shè)，加大對教科研的考核與獎(jiǎng)勵(lì)力度。

　　4.注重對立項(xiàng)課題的過程管理，保教主任深入課題組指導(dǎo)課題研究活動(dòng)，并根據(jù)各項(xiàng)課題的進(jìn)展作好檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。

　　5.園內(nèi)開展好每年一次的園級課題研究成果評選、交流活動(dòng)6.通過園本培訓(xùn)，加快加教科研主力隊(duì)伍的培養(yǎng)，擬定1名教師成為教科研中心負(fù)責(zé)人。

　　7.通過特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題教育形成、特色教師的培養(yǎng)、制作室的成立，形成園特色專題資源包。

　　8.深化特色項(xiàng)目，著力做好項(xiàng)目的深化研究，重實(shí)踐，重實(shí)效（集體推磨、日常觀摩）9.成長檔案促進(jìn)幼兒自我評價(jià)（每月安排一個(gè)半日活動(dòng)幼兒自主管理成長檔案）。

　　目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：

　　1.至少完成一項(xiàng)縣級課題。

　　2.有1-2篇教育科研論文在市級獲獎(jiǎng)。

　　3.各教研組完成一項(xiàng)專題研究，結(jié)合教育教學(xué)跟進(jìn)每日"畫話"日記--讓我成長"的活動(dòng)研究4.幼兒園班級幼兒發(fā)展評估特色檔案。

　　5.優(yōu)化、改進(jìn)幼兒園《"創(chuàng)意手工"課程開發(fā)與實(shí)踐研究》課題研究方案。

　　6.由規(guī)范的教科室管理機(jī)制模式。

　　第三階段：2015年9月--2016年8月目標(biāo)與措施：

　　1.鼓勵(lì)保育人員參與園級小課題的研究，初步形成以保健教師為骨干的保育人員課題研究隊(duì)伍。

　　2.注重經(jīng)驗(yàn)的積累，鼓勵(lì)教師人人撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　3.合理利用"創(chuàng)意手工"環(huán)境資源結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課題的深層研究。

　　6.優(yōu)化中心教研組活動(dòng)效果，加強(qiáng)教師的教科研水準(zhǔn)，培養(yǎng)3-4名年輕教師成為教科研骨干力量。

　　目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：

　　1.創(chuàng)新教研組學(xué)習(xí)模式，有自己的管理風(fēng)格，教育科研氛圍濃厚，人人都主動(dòng)參與科研工作中。

　　2."創(chuàng)意手工"成果展。

　　3.完成3-5篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　4.市級立項(xiàng)課題1個(gè)；市級優(yōu)秀論文1篇，縣級優(yōu)秀論文2篇，5.成立幼兒園生活老師巧手制作組。

　　6.優(yōu)化"幼兒成長檔案"評價(jià)內(nèi)容。

　　7.參加縣級優(yōu)秀教研組評選。

　　四、衛(wèi)生保健基本目標(biāo)：完善、落實(shí)安全管理、衛(wèi)生保健和飲食衛(wèi)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度及相關(guān)人員崗位職責(zé)，消除安全隱患，杜絕安全事故，保證幼兒在園的安全和健康。

　　責(zé)任人：董麗  尹雪霞第一階段：2013年9月-2014年8月目標(biāo)與措施：

　　1.成立幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，分管負(fù)責(zé)人、保安、園醫(yī)、教師及食堂班長組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園安全保衛(wèi)、飲食安全管理工作。園長為幼兒園安全第一責(zé)任人。

　　2.健全安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健和飲食衛(wèi)生管理制度，落實(shí)相關(guān)人員崗位職責(zé)。

　　3.園部定期研究分析安保工作，定期檢查各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行和崗位職責(zé)落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，制定整改措施。

　　4.每兩周一次組織"三大員"進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，提高三大員專業(yè)素質(zhì)和操作水平；5.開展保教人員急診知識培訓(xùn)。

　　6.保教合作，嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查、衛(wèi)生消毒及衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計(jì)制度，認(rèn)真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等日常保健工作。

　　7.通過各種載體，對幼兒及家長進(jìn)行安全和健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

　　8.食譜多樣化。完善"幼兒特色菜肴"工作，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒膳食品種的豐富性，做到一周無重復(fù)的菜肴和點(diǎn)心，半月食譜不同樣。本學(xué)期嘗試設(shè)置"幼兒膳食建議" 箱，向家長及全體教職工征集幼兒食譜及幼兒伙食方面的意見，通過多方參與，豐富幼兒食譜的品種，為保健醫(yī)生和炊事員制定合理多樣的幼兒食譜提供依據(jù)9.科學(xué)合理安排幼兒膳食，展示求發(fā)展。中心園每月確定一天為"膳食開放日"，家長和全體教職工可以在上午任何時(shí)間去食堂了解幼兒伙食內(nèi)容及制作流程，每年5月和12月設(shè)立"膳食展示日"，邀請家長到幼兒園了解幼兒園的膳食管理，并為膳食的豐富出謀劃策。

　　10.管理應(yīng)到位。在對幼兒的膳食管理中，要努力營造良好的進(jìn)餐氛圍。飯前組織幼兒進(jìn)行"小小報(bào)菜員"的活動(dòng)，讓幼兒對今天的飯菜有了解，在管理的過程中，做到"不催、不說、不倒" ，掌握幼兒的進(jìn)餐量、進(jìn)餐速度、進(jìn)餐的特殊性（幼兒對哪種食物過敏，拒絕哪種食物，個(gè)別幼兒有哪些禁忌等），對個(gè)別兒童進(jìn)行個(gè)別教育與照顧。

　　目標(biāo)達(dá)成標(biāo)識：

　　1.有比較完整的安全保衛(wèi)、飲食衛(wèi)生和衛(wèi)生保健制度和臺賬資料。