2、通過多種形式進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師積極開展園內(nèi)評比活動。開展了教師公開課評比、中年教師優(yōu)質(zhì)課評選、課件制作評比、優(yōu)秀錄像課評選等活動。還組織幼兒體育活動課觀摩、優(yōu)秀體育活動設(shè)計征集等活動，加強教師間的相互交流、學(xué)習(xí)。二是積極參加上級部門組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后有5名園長和教師參加了"山東省幼兒園特色活動論壇"、濱州市優(yōu)質(zhì)課評選觀摩、舞蹈培訓(xùn)及食品安全培訓(xùn)，21名教師參見了有關(guān)課題組組織的"蒙氏數(shù)學(xué)"、"數(shù)學(xué)啟蒙"培訓(xùn)。三是落實培訓(xùn)匯報制度，組織開展二次培訓(xùn)，擴大學(xué)習(xí)規(guī)模，深化學(xué)習(xí)效果。

　　3、 加強青年教師培養(yǎng)，促進群體水平共同提升。我園注重年輕教師的培養(yǎng)，多給她們提供外出學(xué)習(xí)的機會，回來后讓她們匯報學(xué)習(xí)情況、交流學(xué)習(xí)體會，以跟蹤聽課的形式，促進她們的成長。采取隨堂聽課的方式，不定期檢查青年教師的備課、教具準備、教育方式、方法等情況，及時肯定她們的成績，對于不足的地方提出了改進意見，不斷促進業(yè)務(wù)水平的提高。鼓勵青年教師參加學(xué)歷提升教育，本學(xué)期有8名教師報考了本科學(xué)歷進修。

　　三、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開展了"清明節(jié)講小英雄的故事"、"春天在哪里"、"安全伴我行"等主題活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。

　　以發(fā)展幼兒自我表現(xiàn)力和自信心為目的，"放飛夢想"幼兒小歌手比賽；組織"不一樣的兒童節(jié)，讓快樂做主"六一慶祝活動，讓每位幼兒感受到參與的快樂；評選出12名幼兒參加"鄒平縣計生杯好娃娃"評選，孩子們突出的表現(xiàn)受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，組織美術(shù)組幼兒繪畫作品選，選出20幅優(yōu)秀幼兒作品，報送參加全市"創(chuàng)意繪畫大賽"。各類活動的開展，給孩子更多的機會，讓孩子展示自己，感受成功。

　　四、突出特色體育教學(xué)，開發(fā)特色課程今年我鎮(zhèn)手足口病的流行現(xiàn)狀嚴峻，全國各地連續(xù)發(fā)生幼兒園安保事件，對我們的震動極大。我園從為孩子的成長護航的角度重新反思當前的教育，確立了強化戶外體育活動的開展，增強孩子體質(zhì)，提高運動的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的安全防護意識和方法技能。各區(qū)利用現(xiàn)有的體育活動器械，確立適合幼兒發(fā)展的運動，融入緊急避讓、靈活躲閃、快速撤離等安保技能的培養(yǎng)，淡化運動的技能練習(xí)和項目的競賽特征，側(cè)重幼兒運動富于趣味性、游戲性、參與性、合作性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)幼兒運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)。

　　1、優(yōu)化戶外體育活動設(shè)計。成立了骨干教師組成的特色體育教育教研工作小組，利用集體備課、開展體育課觀摩、個案評析等活動，加強教師間的交流，分析和反思體育活動的價值，從戶外體育活動的趣味性、智慧性、靈巧性、教育性、安全性出發(fā)，設(shè)計戶外體育活動，體現(xiàn)活動器械的合理應(yīng)用，創(chuàng)新新用法。體育活動過程有目的的讓幼兒有機會閃現(xiàn)出智慧的亮點。例如在較大型的體育游戲中，教師給幼兒留下思考空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳的方式完成 "穿山洞"、"過障礙"、"走下坡"等游戲，做到多、快、好、省以及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師有意識地把個人項目與集體項目有機結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時又能切實感受到集體的溫暖和強大，感受到團結(jié)協(xié)作的重要性等等，以利于互助觀念和集體榮譽感的形成。

　　2、以戶外游戲為載體，培養(yǎng)幼兒安全保護意識。由于幼兒年齡較小，保護能力較差，緊急情況下應(yīng)急處置能力極差，單純的安全演練往往會給孩子帶來心里陰影和恐懼，效果不佳。根據(jù)孩子的年齡特點，將游戲活動、體育活動作為安全教育和防護能力培養(yǎng)的載體。例如"老鷹抓小雞"游戲中幼兒的學(xué)習(xí)集體躲閃，拍端乒乓球過獨木橋培養(yǎng)動作準確性、協(xié)調(diào)性，"藏貓貓"、"老狼老狼幾點了"、"雞毛信"等讓孩子學(xué)習(xí)快速躲閃。老師們將體育活動貫穿于孩子喜歡的故事之中，創(chuàng)設(shè)富有童趣的情景，設(shè)置綜合性情景游戲，如"小小游擊隊員"|、"尋寶"等活動，讓幼兒很自然的進入活動，充當角色并在其中主動鍛煉，既鍛煉跑、跳、攀爬等基本能力，又使幼兒躲避危險，正確逃生，提高自我保護能力。