第三部分  修改后的案例及修改說明大班綜合活動——為幼兒園設(shè)計標(biāo)志一、活動目標(biāo)1.了解標(biāo)志的特征和作用，對標(biāo)志感興趣，并體會標(biāo)志所蘊(yùn)含的意義。

　　2.能夠遷移對各種標(biāo)志認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)，嘗試為幼兒園進(jìn)行大膽地設(shè)計和創(chuàng)作標(biāo)志。

　　3.懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，提高自律能力。

　　二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：引發(fā)對標(biāo)志的興趣，了解標(biāo)志的作用和含義，嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志，培養(yǎng) 幼兒規(guī)則意識。

　　難點(diǎn)：嘗試為幼兒園進(jìn)行大膽地設(shè)計和創(chuàng)作標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，在生活中做到自律。

　　解決難點(diǎn)方法：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒在活動中嘗試體驗(yàn)，親自操作，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行間接指導(dǎo)。

　　三、活動準(zhǔn)備1.幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備請家長帶孩子到公共場所及其他地方找各種標(biāo)志，并想辦法通過查詢、査資料辦法理解標(biāo)志的意圖，并記錄在表格中：你在什么地方找到標(biāo)志？家長記錄。找到什么樣標(biāo)志？幼兒繪畫。

　　2.學(xué)具教具準(zhǔn)備各種紙筆，各種標(biāo)志卡片,如：禁止通行、禁止進(jìn)入、注意有電、注意危險、安全出口、停車場、注意信號燈等。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備與幼兒共同將標(biāo)志記錄表布置到展板上，創(chuàng)設(shè)活動互動環(huán)境。教學(xué)活動結(jié)束后，布置到認(rèn)知區(qū)，鼓勵幼兒相互交流。另給幼兒創(chuàng)設(shè)一個平等、寬松和愉悅的心理環(huán)境，在活動過程中給予幼兒更多的鼓勵和支持，避免限制和約束，給孩子寬松的環(huán)境。

　　四、活動過程根據(jù)指南為指導(dǎo)思想，從尋找標(biāo)志——認(rèn)識標(biāo)志——討論標(biāo)志——制作標(biāo)志——交流標(biāo)志——張貼標(biāo)志幾個環(huán)節(jié)，有深入淺，由表及里，從感知到體驗(yàn)再到創(chuàng)造，使原有的經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)的聯(lián)系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的能動的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的觀察力、感知力、想象力與創(chuàng)造力。

　　分享收集的標(biāo)志本環(huán)節(jié)說明：幼兒將生活中發(fā)現(xiàn)的標(biāo)志，與大家一起分享。將幼兒引到“標(biāo)志的世界里”，目的是將幼兒的注意力集中到活動中來。

　　了解標(biāo)志作用本環(huán)節(jié)說明：主要讓幼兒知道警告標(biāo)志的特征是三角形、黃邊；禁止標(biāo)志特征是紅圈斜杠；提示標(biāo)志特征是正方形藍(lán)邊。了解標(biāo)志是無聲的語言，活動中要幫助孩子利用情境協(xié)商對話等環(huán)境因素，發(fā)揮孩子的主動性和積極性。為此我讓孩子在標(biāo)志情境中，與標(biāo)志零距離接觸，理解各種標(biāo)志的含義。這么多標(biāo)志有什么用把自己知道的分享給伙伴。

　　討論需要的標(biāo)志我們幼兒園什么地方需要標(biāo)志，需要什么樣標(biāo)志？本環(huán)節(jié)增強(qiáng)幼兒主人翁意識，激發(fā)幼兒濃厚的探究興趣，調(diào)動幼兒參與的積極性。

　　設(shè)計幼兒園標(biāo)志本環(huán)節(jié)運(yùn)用嘗試體驗(yàn)和操作設(shè)計的方法，讓孩子遷移對各種標(biāo)志認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)，嘗試為幼兒園進(jìn)行大膽地設(shè)計和創(chuàng)作標(biāo)志。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。在操作過程中，幼兒通過相互討論、合作嘗試著不同的操作方法，同時伴隨著動作和思維的碰撞，因而就有了更豐富、多樣化的體驗(yàn)，深化了認(rèn)識。這環(huán)節(jié)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，時間上老師要給予分配好。

　　交流設(shè)計標(biāo)志本環(huán)節(jié)說明：鼓勵幼兒能大膽地與大家交流分享，有利于發(fā)展幼兒口語表達(dá)、思維、交往等多方面能力的提高。同時，同伴間的相互評價的過程也是其相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短的好機(jī)會，為幼兒提供生生互動的機(jī)會。

　　張貼制作的標(biāo)志此環(huán)節(jié)請幼兒把設(shè)計的標(biāo)志張貼，教師并鼓勵幼兒按照自己制作的標(biāo)志去做，改變自己不規(guī)范的行為，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，提高自律能力。由此得到升華。

　　五、活動延伸鼓勵幼兒在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員自律。這樣既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固所學(xué)知識提供反復(fù)練習(xí)的機(jī)會。