活動目標(biāo)
　　1．欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
　　2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
　　3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
　　活動準(zhǔn)備
　　1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
　　2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
　　活動過程
　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》
　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
　　3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料
　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
　　4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
　　三、以植樹為主題分組繪畫。
　　1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
　　2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
　　延伸活動
　　組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
　　附：
　　兒歌：留住小鳥
　　小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，
　　小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
　　小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
　　小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，
　　小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
　　小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
　　小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
　　小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
　　小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
　　小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
　　瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！