活動(dòng)目標(biāo):
1、理解繪本內(nèi)容,感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。
2、積極參加討論,表達(dá)自己的想法。
3、懂得在堅(jiān)持不懈的同時(shí),遇到危險(xiǎn)也要知道放棄,體驗(yàn)朋友之間友情的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫面PPT;幼兒有玩過(guò)木頭人的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹角色,引起興趣。
畫面1--今天老師和小朋友們一起看書、講故事、做游戲,今天這本書要用白板放出來(lái),這本書里有兩個(gè)朋友,他們是誰(shuí)? 幼兒猜 (出示漢字)師:哪只是鴨子哪只是天鵝?(鼓勵(lì)幼兒用不同的形容詞表述它們的特征)二、理解繪本內(nèi)容,感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。
1、幼兒猜測(cè):鴨子和天鵝是一對(duì)好朋友,可是有一天它們吵了起來(lái),吵什么呢?
能不能看出來(lái)?(放課件大拇指)師:鴨子說(shuō)自己很棒,天鵝也說(shuō)自己很棒!到底誰(shuí)的本領(lǐng)大最好來(lái)一場(chǎng)比賽。
2、觀察畫面2--游泳、飛提問(wèn):看看它們比了什么?結(jié)果怎么樣?(自由講述)比游泳鴨子贏了,比飛翔天鵝贏了,那算誰(shuí)贏了?打了個(gè)平局.1:1。我們大班的小朋友很棒,會(huì)看書講故事。
3、教師講小段故事。
(這本書里講的就是鴨子和天鵝的故事,它們倆平時(shí)可要好了,它們一起吃,一起玩,有時(shí)候還一起睡呢!可是這天早晨,鴨子對(duì)天鵝說(shuō):"嗨!天鵝,雖然我們是朋友,可是你必須承認(rèn)我的本事比你大,."天鵝一聽就不樂意了:"誰(shuí)說(shuō)的,看個(gè)頭就知道了,我長(zhǎng)得比你高,當(dāng)然是我的本事比較大.""不,我的本事大!""不,我本事大!"……說(shuō)著說(shuō)著兩個(gè)好朋友就吵了起來(lái).要知道誰(shuí)的本領(lǐng)大最好是來(lái)一場(chǎng)比賽,鴨子說(shuō):"咱們比游泳吧!誰(shuí)游得快就說(shuō)明誰(shuí)的本事比較大."天鵝一聽就同意了,撲通一聲,鴨子和天鵝一起跳入了水中,嘩啦嘩啦沒幾下,鴨子就游到了前頭,天鵝伸長(zhǎng)脖子也趕不上鴨子,所以這場(chǎng)比賽當(dāng)然是鴨子贏了.天鵝不服氣地說(shuō):"不行不行,比游泳不公平,你本來(lái)就游得比我快."鴨子說(shuō):"那你說(shuō)比什么?"天鵝說(shuō):"咱們比飛,誰(shuí)飛得高誰(shuí)的本事就大"。鴨子一聽也同意了,只聽嗖的一聲,鴨子和天鵝一起向藍(lán)天飛去,天鵝的翅膀力氣可大了,撲騰撲騰沒幾下,已經(jīng)飛得很高很遠(yuǎn)了,所以這場(chǎng)比賽當(dāng)然是天鵝贏了。回到地上,鴨子就不樂意了,不行,比飛不公平,你本來(lái)就飛得比我高。比游泳不公平。比飛不公平。不公平,不公平。
提問(wèn):鴨子和天鵝要比什么才公平,怎么比?(幼兒講述)三、師幼玩木頭人游戲,體驗(yàn)堅(jiān)持不動(dòng)游戲的難度。
跑步、跳繩、吃飯,這么多又有趣又能分出勝負(fù)的比賽,鴨子也想了一個(gè),鴨子對(duì)天鵝說(shuō):"我們以前好像玩過(guò)一個(gè)游戲,叫木頭人。
這個(gè)游戲你們玩過(guò)嗎?木頭人的游戲能分出勝負(fù)來(lái)嗎?怎么樣才算贏?怎么樣才算輸? 天鵝一聽樂壞了,這個(gè)好,又能玩,又能分出勝負(fù)。就這樣,木頭人的游戲開始了。瞧,鴨子和天鵝找到一塊空地,站在那一動(dòng)不動(dòng),天鵝心里想:這場(chǎng)比賽我一定要贏,不能說(shuō)話,不能動(dòng),就連一根羽毛也不能動(dòng)。這是什么意思?巧了,鴨子心里和天鵝想的一樣。比賽剛剛開始,就來(lái)了一只蜜蜂,它繞著天鵝的頭飛上飛下。但是天鵝忍住沒動(dòng),就連一根羽毛都沒有動(dòng)一下。接著蜜蜂飛向鴨子,它繞著鴨子的頭飛上飛下,但是鴨子一動(dòng)也沒動(dòng),就連一根羽毛都沒有動(dòng)一下。 蜜蜂飛走了,一群兔子跳過(guò)來(lái),"嗨,天鵝,早上好!鴨子,早上好!"但是天鵝和鴨子一動(dòng)也沒動(dòng),就連一根羽毛都沒動(dòng)一下。最后,一群烏鴉來(lái)了。但是鴨子一動(dòng)也沒動(dòng),也沒發(fā)出聲音,就連一根羽毛都沒有動(dòng)一下。烏鴉飛走了。(小結(jié))鴨子和天鵝玩這個(gè)游戲厲害嗎?我們大班的孩子玩這個(gè)游戲厲害嗎?我們?cè)囋嚭脝?(交代游戲兒歌和?guī)則)1、幼兒第一次體驗(yàn)游戲,教師逗引。(恩,巧克力,行不行,舉手)你怎么會(huì)輸?shù)模浚銘?yīng)該怎么做?)2、第二次游戲,大班的孩子很了不起的,剛才在玩游戲的時(shí)候有沒有對(duì)自己說(shuō)些什么?每個(gè)人心里肯定都說(shuō)的,我們?cè)賮?lái)玩一次,每個(gè)人都感覺一下自己在心里對(duì)自己說(shuō)了什么?教師逗引(巧克力,舉手……)比賽的時(shí)候你對(duì)自己說(shuō)了什么?(師小結(jié))3、你們玩這個(gè)游戲很厲害,我們來(lái)看看鴨子和天鵝到底誰(shuí)會(huì)贏?
突然,刮起一陣大風(fēng),風(fēng)將天鵝和鴨子吹得東倒西歪?墒遣还茉趺礃,它們始終堅(jiān)持,過(guò)了好久、好久,從……到……。到底什么時(shí)候要結(jié)束這場(chǎng)比賽呢?提醒它們一下就行了。
四、閱讀繪本,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得放棄。
1、畫面5、畫面6狐貍來(lái)了。
提問(wèn):啊,誰(shuí)來(lái)了?比賽要不要結(jié)束?到底什么時(shí)候要結(jié)束比賽?
2、畫面7在山洞里。為什么要結(jié)束比賽?
3、畫面8--狐貍要將天鵝放到鍋里。
提問(wèn):狐貍在干嘛?這時(shí)誰(shuí)應(yīng)該動(dòng)了,為什么?鴨子要不要?jiǎng)樱吭撛趺醋?(幼兒自由說(shuō))4、畫面9-畫面10,鴨子救了天鵝。
師:到底是誰(shuí)先動(dòng)了,它是怎么做的?(幼兒自由講述,個(gè)別表達(dá))到了這個(gè)時(shí)候鴨子再也忍不住了,什么比賽,什么輸贏啊,都不管了,它只知道一件事,就是……5、講述小段故事。
提問(wèn):比賽終于結(jié)束了,你認(rèn)為誰(shuí)是真正的冠軍?(幼兒自由討論-個(gè)別講述,教師注意回應(yīng))師:讓我們聽聽它們倆是怎么說(shuō)的。(播放鴨子和天鵝的對(duì)話)小結(jié):其實(shí)他們倆都贏了。天鵝贏在堅(jiān)持到底得了比賽冠軍,而鴨子贏在危難的時(shí)候勇敢的救了朋友!
對(duì)呀在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,不能放棄朋友,比賽雖然重要但是生命最重要。
6、回到封面。
提問(wèn):喜歡這個(gè)故事嗎?故事還沒有名字呢?誰(shuí)來(lái)取個(gè)特別的名字?(幼兒自由講述)師:名字"一根羽毛也不能動(dòng)",因?yàn)檫@句話在故事里反復(fù)出現(xiàn)了很多次。
五、交流延伸。
小朋友,在你身邊有沒有像鴨子一樣的好朋友?他們是誰(shuí)?(幼兒個(gè)別講述)我們每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友,有的朋友會(huì)和你分享,有的朋友會(huì)陪你玩,有的朋友會(huì)幫助你,有的朋友會(huì)保護(hù)你,擁抱一下你的好朋友吧。