活動目標：

　　1、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。

　　2、積極參加討論，表達自己的想法。

　　3、懂得在堅持不懈的同時，遇到危險也要知道放棄，體驗朋友之間友情的可貴。

　　活動準備：

　　畫面PPT；幼兒有玩過木頭人的經(jīng)驗活動過程：

　　一、介紹角色，引起興趣。

　　畫面1--今天老師和小朋友們一起看書、講故事、做游戲，今天這本書要用白板放出來，這本書里有兩個朋友，他們是誰？ 幼兒猜 (出示漢字)師：哪只是鴨子哪只是天鵝？（鼓勵幼兒用不同的形容詞表述它們的特征）二、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。

　　1、幼兒猜測：鴨子和天鵝是一對好朋友，可是有一天它們吵了起來，吵什么呢？

　　能不能看出來？（放課件大拇指）師：鴨子說自己很棒，天鵝也說自己很棒！到底誰的本領大最好來一場比賽。

　　2、觀察畫面2--游泳、飛提問：看看它們比了什么？結果怎么樣？（自由講述）比游泳鴨子贏了,比飛翔天鵝贏了,那算誰贏了?打了個平局.1:1。我們大班的小朋友很棒，會看書講故事。

　　3、教師講小段故事。

　　(這本書里講的就是鴨子和天鵝的故事,它們倆平時可要好了,它們一起吃,一起玩,有時候還一起睡呢!可是這天早晨,鴨子對天鵝說:"嗨!天鵝,雖然我們是朋友,可是你必須承認我的本事比你大,."天鵝一聽就不樂意了:"誰說的,看個頭就知道了,我長得比你高,當然是我的本事比較大.""不，我的本事大!""不,我本事大!"……說著說著兩個好朋友就吵了起來.要知道誰的本領大最好是來一場比賽,鴨子說:"咱們比游泳吧!誰游得快就說明誰的本事比較大."天鵝一聽就同意了,撲通一聲,鴨子和天鵝一起跳入了水中,嘩啦嘩啦沒幾下,鴨子就游到了前頭,天鵝伸長脖子也趕不上鴨子,所以這場比賽當然是鴨子贏了.天鵝不服氣地說:"不行不行,比游泳不公平,你本來就游得比我快."鴨子說："那你說比什么？"天鵝說："咱們比飛，誰飛得高誰的本事就大"。鴨子一聽也同意了，只聽嗖的一聲，鴨子和天鵝一起向藍天飛去，天鵝的翅膀力氣可大了，撲騰撲騰沒幾下，已經(jīng)飛得很高很遠了，所以這場比賽當然是天鵝贏了�；氐降厣�，鴨子就不樂意了，不行，比飛不公平，你本來就飛得比我高。比游泳不公平。比飛不公平。不公平，不公平。

　　提問：鴨子和天鵝要比什么才公平，怎么比？（幼兒講述）三、師幼玩木頭人游戲，體驗堅持不動游戲的難度。

　　跑步、跳繩、吃飯，這么多又有趣又能分出勝負的比賽，鴨子也想了一個，鴨子對天鵝說："我們以前好像玩過一個游戲，叫木頭人。

　　這個游戲你們玩過嗎？木頭人的游戲能分出勝負來嗎？怎么樣才算贏？怎么樣才算輸？ 天鵝一聽樂壞了，這個好，又能玩，又能分出勝負。就這樣，木頭人的游戲開始了。瞧，鴨子和天鵝找到一塊空地，站在那一動不動，天鵝心里想：這場比賽我一定要贏，不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動。這是什么意思啊？巧了，鴨子心里和天鵝想的一樣。比賽剛剛開始，就來了一只蜜蜂，它繞著天鵝的頭飛上飛下。但是天鵝忍住沒動，就連一根羽毛都沒有動一下。接著蜜蜂飛向鴨子，它繞著鴨子的頭飛上飛下，但是鴨子一動也沒動，就連一根羽毛都沒有動一下。 蜜蜂飛走了，一群兔子跳過來，"嗨，天鵝，早上好！鴨子，早上好��！"但是天鵝和鴨子一動也沒動，就連一根羽毛都沒動一下。最后，一群烏鴉來了。但是鴨子一動也沒動，也沒發(fā)出聲音，就連一根羽毛都沒有動一下。烏鴉飛走了。（小結）鴨子和天鵝玩這個游戲厲害嗎？我們大班的孩子玩這個游戲厲害嗎？我們試試好嗎？（交代游戲兒歌和規(guī)則）1、幼兒第一次體驗游戲，教師逗引。（恩，巧克力，行不行，舉手）你怎么會輸?shù)模浚�你應該怎么做？�?、第二次游戲，大班的孩子很了不起的，剛才在玩游戲的時候有沒有對自己說些什么？每個人心里肯定都說的，我們再來玩一次，每個人都感覺一下自己在心里對自己說了什么？教師逗引（巧克力，舉手……）比賽的時候你對自己說了什么？（師小結）3、你們玩這個游戲很厲害，我們來看看鴨子和天鵝到底誰會贏？

　　突然，刮起一陣大風，風將天鵝和鴨子吹得東倒西歪�？墒遣还茉趺礃�，它們始終堅持，過了好久、好久，從……到……。到底什么時候要結束這場比賽呢？提醒它們一下就行了。

　　四、閱讀繪本，知道遇到危險時要懂得放棄。

　　1、畫面5、畫面6狐貍來了。

　　提問：啊，誰來了？比賽要不要結束？到底什么時候要結束比賽？

　　2、畫面7在山洞里。為什么要結束比賽？

　　3、畫面8--狐貍要將天鵝放到鍋里。

　　提問：狐貍在干嘛？這時誰應該動了，為什么？鴨子要不要動？該怎么做？（幼兒自由說）4、畫面9-畫面10，鴨子救了天鵝。

　　師：到底是誰先動了，它是怎么做的？（幼兒自由講述，個別表達）到了這個時候鴨子再也忍不住了，什么比賽，什么輸贏啊，都不管了，它只知道一件事，就是……5、講述小段故事。

　　提問：比賽終于結束了，你認為誰是真正的冠軍？（幼兒自由討論-個別講述，教師注意回應）師：讓我們聽聽它們倆是怎么說的。（播放鴨子和天鵝的對話）小結：其實他們倆都贏了。天鵝贏在堅持到底得了比賽冠軍，而鴨子贏在危難的時候勇敢的救了朋友！

　　對呀在發(fā)生危險的時候，不能放棄朋友，比賽雖然重要但是生命最重要。

　　6、回到封面。

　　提問：喜歡這個故事嗎？故事還沒有名字呢？誰來取個特別的名字？（幼兒自由講述）師：名字"一根羽毛也不能動"，因為這句話在故事里反復出現(xiàn)了很多次。

　　五、交流延伸。

　　小朋友，在你身邊有沒有像鴨子一樣的好朋友？他們是誰？（幼兒個別講述）我們每個人都會有自己的朋友，有的朋友會和你分享，有的朋友會陪你玩，有的朋友會幫助你，有的朋友會保護你，擁抱一下你的好朋友吧。