活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應(yīng)心情，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2、感受兒歌幽默、詼諧的風(fēng)格，對(duì)文學(xué)作品感興趣。

　　3、懂得做事要?jiǎng)幽X筋、有主見(jiàn)，不能聽(tīng)別人怎么說(shuō)就怎么做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的小鹿、小狗、戴蝴蝶結(jié)的花貓等兒歌情節(jié)圖片3、小花布一塊(事先剪成花裙)、剪刀活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片引題，直接引出主人公及兒歌1、出示蛤蟆大姐圖片，讓幼兒對(duì)蛤蟆大姐的形象作初步了解2、蛤蟆大姐真高興，穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?請(qǐng)你們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容1、完整欣賞，初步感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格聽(tīng)了這首兒歌你有什么樣的感受? 師：有趣在哪里?

　　2、觀看視頻，初步感受兒歌的內(nèi)容，了解花裙的變化過(guò)程蛤蟆大姐的花裙發(fā)生了哪些變化?(觀看視頻前帶著問(wèn)題觀看)3、分段欣賞，深入理解兒歌情節(jié)第一段：

　　誰(shuí)看見(jiàn)了?小兔見(jiàn)了怎么做、怎么說(shuō)?“不如”是什么意思?

　　蛤蟆接受了小兔的建議嗎?它是怎么做的?(幼兒適當(dāng)學(xué)說(shuō))第二段：

　　這一次蛤蟆大姐又聽(tīng)了誰(shuí)的意見(jiàn)?青蛙是怎么給意見(jiàn)的?它怎么說(shuō)、怎么做?(學(xué)說(shuō))第三段：

　　這次蛤蟆大姐又聽(tīng)了誰(shuí)的意見(jiàn)? 小狗是怎么給意見(jiàn)的?“斜一斜”是什么意思?它表示什么?

　　第四段：

　　最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶結(jié)了嗎?為什么? 是啊，蛤蟆大姐頭頂上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶結(jié)呢!真是好笑三、多種途徑學(xué)念兒歌1、看圖譜，完整跟念兒歌。

　　2、在朗誦的基礎(chǔ)上，分角色表演兒歌。

　　四、情感理解，提煉經(jīng)驗(yàn)蛤蟆大姐最后為什么沒(méi)有穿上新衣? 你喜歡兒歌里的蛤蟆大姐嗎?為什么?

　　小結(jié)：做任何事情都應(yīng)該自己動(dòng)腦，要有自己的主見(jiàn)，不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽(tīng)別人怎么說(shuō)就怎么做，附;蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。

　　小兔見(jiàn)了把頭搖：“不如田鼠花花襖。”

　　花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。

　　青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲。”

　　花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。

　　小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結(jié)。”

　　花褲改成蝴蝶結(jié)，蛤蟆樂(lè)得像過(guò)節(jié)。

　　蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。

　　蝴蝶結(jié)，沒(méi)法戴，哭得眼淚流呀流。