設(shè)計(jì)意圖鴨子騎車(chē)？這可真是一個(gè)瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！作者通過(guò)這個(gè)讓人興奮又愉悅的故事，生動(dòng)地描繪出孩子勇于探險(xiǎn)的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。

　　《鴨子騎車(chē)記》以豐富凝重的色彩、渾然大氣又刻畫(huà)細(xì)膩的繪畫(huà)手法、別具一格的視角，給予孩子不同于別的書(shū)的視覺(jué)沖擊感。伴隨著看似簡(jiǎn)單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了這本快樂(lè)奇異、會(huì)讓每個(gè)孩子都興奮不已的書(shū)。通過(guò)活動(dòng)是想讓孩子充分享受繪本帶來(lái)的閱讀的快樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面表達(dá)的意思，并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也能明白只要我們對(duì)自己充滿自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒初次感受故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.大膽的說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)鴨子的勇敢并堅(jiān)持到底的行為。

　　3.樂(lè)意參與故事角色表演，體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件活動(dòng)過(guò)程一、談話引入主題。

　　1.播放錄音（鴨子：小朋友們，你們好�。�師：來(lái)，和鴨子打個(gè)招呼，"鴨子，你好！"2．出示PPT1師：在一輛漂亮的自行車(chē)前，一只拖著下巴的鴨子想干什么？來(lái)猜猜！

　　3.播放錄音（鴨子：我有個(gè)主意，我打賭，我會(huì)騎自行車(chē)）師：一只鴨子想騎自行車(chē)，來(lái)猜猜看它的想法能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

　　二、提出問(wèn)題，故事講述。

　　師：到底是可能還是不可能，讓我們接著往下看，仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。

　　教師講述故事PPT2 --PPT3師：鴨子搖搖擺擺爬上自行車(chē)，剛開(kāi)始它騎得很慢，而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，可是它一點(diǎn)兒也不害怕，反而覺(jué)得挺好玩的。

　　師：鴨子經(jīng)過(guò)了母牛的身邊，對(duì)母牛說(shuō)，Hi，你好��！母牛應(yīng)了一聲，小聲地嘀咕道：一只鴨子在騎車(chē)，這可是我見(jiàn)過(guò)最愚蠢的事，鴨子微微一笑說(shuō)：我行，我行，我一定行！

　　1.母牛贊同鴨子騎車(chē)的想法嗎？你聽(tīng)見(jiàn)母牛是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒講出母牛的話）2.母牛對(duì)鴨子騎車(chē)表示出嘲笑，那鴨子會(huì)因?yàn)槟概５脑挿艞夠T車(chē)嗎？

　　3.鴨子是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒講出鴨子的話）師：鴨子就這樣堅(jiān)持著自己的想法，向前騎。接下來(lái)，它又會(huì)遇見(jiàn)哪些動(dòng)物，發(fā)生什么事呢？接著往下看！

　　三、幼兒觀察PPT圖片，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　播放PPT 4 --PPT 8師：看好了，來(lái)回憶一下！鴨子在路上，先遇到了誰(shuí)？

　　（播放遇到的動(dòng)物的順序）1.母雞師：鴨子騎到雞旁邊的時(shí)候，雞怎么了？

　　師：母雞會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？

　　師：鴨子會(huì)因此而放棄騎車(chē)嗎？（看看云朵的標(biāo)記）總結(jié)：看來(lái)，要接受別人的建議，而且堅(jiān)持自己的想法，鴨子騎車(chē)很不容易，我們來(lái)給它鼓鼓勁吧！

　　2.馬師：鴨子就這樣在你們的鼓勵(lì)下，騎得越來(lái)越好，來(lái)到馬的身邊。

　　師：馬是怎么樣的表情呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演馬的表情）師：這個(gè)表情是什么意思？它會(huì)怎么說(shuō)，怎么想呢？（心里瞧不起鴨子，"別看你騎得這么快，我本來(lái)就可以跑這么快）*請(qǐng)1-2名幼兒表演馬，教師和其他幼兒表演鴨子。

　　師：鴨子真是一只不怕困難，不怕嘲笑的勇敢的小動(dòng)物，作為它的朋友的我們來(lái)送它個(gè)大拇指吧，讓它繼續(xù)加油，告訴它，我們支持它！）3.小老鼠師：鴨子接下來(lái)，騎到了小老鼠的身邊。

　　師：小老鼠做了什么動(dòng)作，它可能在說(shuō)什么呢？（羨慕）【請(qǐng)幼兒做做小老鼠的樣子】

　　師：鴨子又會(huì)怎么和小老鼠說(shuō)呢？

　　*請(qǐng)幼兒各表演一個(gè)角色。

　　四、播放PPT 9--PPT 11，總結(jié)故事，引導(dǎo)幼兒講出故事的主旨，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的生活表現(xiàn)。

　　1.故事總結(jié)。

　　師：我們瞧，現(xiàn)在發(fā)生什么事了呀？（教師講述結(jié)尾）師：這是怎么樣的一個(gè)下午？

　　師：鴨子為什么能把自行車(chē)騎好呢？

　　總結(jié)：因?yàn)轼喿铀�非常的勇敢，它不害怕失敗，敢于嘗試新的事物，勇于挑戰(zhàn)自己，所以它能把別人都認(rèn)為不可能的事做到，而且他會(huì)堅(jiān)持，不斷努力，最后它就會(huì)了騎自行車(chē)的本領(lǐng)。

　　2.生活經(jīng)歷。

　　師：小朋友，在我們的生活中，你們有沒(méi)有什么事情，可以做，但是你又不敢去做的呀？

　　總結(jié)：我們要勇敢并且堅(jiān)持的去做我們可以做的事情，但是要注意，如果是危險(xiǎn)的事情，我們一定先問(wèn)一問(wèn)大人，才能去做，我們要勇敢，但是不能亂勇敢，隨便的做事情。

　　師：聰明的小朋友，你們知道了嗎？

　　五、介紹繪本，完整講述故事。

　　1.介紹繪本。

　　師：今天我們的講的這個(gè)故事，來(lái)自于繪本《鴨子騎車(chē)記》，除了老師講得，里面還有一些更有趣的事情，請(qǐng)大家再來(lái)欣賞一下。

　　2.完整講述。

　　活動(dòng)延伸播放PPT最后一張。

　　師：鴨子非常的勇敢，也非常的喜歡挑戰(zhàn)，你們瞧，這會(huì)兒的它，又會(huì)想去干什么呢？

　　附故事：鴨子騎車(chē)記 有一天，在農(nóng)場(chǎng)里，鴨子冒出一個(gè)瘋狂的主意，"我打賭我會(huì)騎車(chē)"他一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去，騎了起來(lái)。開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！ 鴨子騎過(guò)母牛身旁，沖母牛招了招手。"你好，母牛"鴨子說(shuō)。 "哞--"母牛應(yīng)了一聲�？伤�心里想："一只鴨子在騎車(chē)？這可是我見(jiàn)過(guò)最愚蠢的事！" 鴨子騎過(guò)綿羊身邊，"你好，綿羊！"鴨子說(shuō)。 "咩--"綿羊應(yīng)了一聲。可她心里想："要是不小心，他會(huì)受傷的！" 現(xiàn)在鴨子騎得好多了。他騎過(guò)狗的身邊。"你好，狗"鴨子說(shuō)。 "汪！"狗應(yīng)了一聲�？伤�心里想："這可是真功夫呀！" 鴨子騎過(guò)貓身邊，"你好，貓！"鴨子說(shuō)。 "喵--"貓應(yīng)了一聲。可她心里想："我才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去騎車(chē)呢！" 鴨子蹬得快了一點(diǎn)。他騎過(guò)馬身邊。"你好，馬！"鴨子說(shuō)。 "嘶--"馬應(yīng)了一聲。可他心里想："你還是沒(méi)我快，鴨子！" 鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過(guò)去。"你好，母雞！"鴨子說(shuō)。 "咯咯！"母雞應(yīng)了一聲�？伤�心里想："你看著點(diǎn)路，鴨子！" 鴨子騎過(guò)山羊身邊。"你好，山羊！"鴨子說(shuō)。 "呣--"山羊應(yīng)了一聲。可他心里想："我想吃那輛車(chē)子！" 鴨子單腳站到車(chē)座上，騎過(guò)豬和豬身邊。"你好，豬！" 鴨子說(shuō)。 "呼嚕--"豬和豬應(yīng)了一聲�？伤�心里想："鴨子真愛(ài)出風(fēng)頭！" 鴨子撒開(kāi)車(chē)把，騎過(guò)老鼠身邊。"你好，老鼠！" 鴨子說(shuō)。 "吱--"老鼠應(yīng)了一聲�？伤�心里想："我真想像鴨子那樣騎車(chē)！" 忽然，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了。 現(xiàn)在，所有的動(dòng)物都有自行車(chē)騎了!他們?cè)诠葌}(cāng)旁邊的空地上騎來(lái)騎去。"真好玩！"他們異口同聲地說(shuō)"鴨子，你的主意真棒！" 他把自行車(chē)放回屋旁。沒(méi)有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē)。     故事的結(jié)尾，鴨子又站到拖拉機(jī)前面打開(kāi)了什么瘋狂的主意。不過(guò)，那是另外一次冒險(xiǎn)了。

　　教學(xué)反思這節(jié)課上下來(lái)，有滿意之處，也有許多不足的地方。

　　較滿意：

　　繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)孩子的閱讀興趣。課從引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)封面題目的有趣導(dǎo)入，為引出這個(gè)故事作好了鋪墊，再出示一只鴨子做思考的樣子看著自行車(chē)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的鴨子引入，從而吸引了幼兒想閱讀這個(gè)故事的迫切愿望。從對(duì)圖片的觀察，領(lǐng)會(huì)各種動(dòng)物對(duì)鴨子所持的不同態(tài)度，再到對(duì)文本的理解和想象，再到圖畫(huà)，最后升華主題。和孩子們一起看，一起說(shuō)，一起發(fā)現(xiàn)，一起體會(huì)，對(duì)孩子的引領(lǐng)始終是循序漸進(jìn)的，一步步很清楚明了。

　　不足之處：

　　教材的某些部分對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)還有些難度，例如再引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)的看法時(shí)，孩子說(shuō)的比較單一，語(yǔ)言不是非常的豐富，只有小部分幼兒一直再說(shuō)自己的見(jiàn)解，大部分孩子說(shuō)不出來(lái)，不能積極地表達(dá)自己的想法。之前在執(zhí)教時(shí)我引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的心理想法，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，因此我把它改成"動(dòng)物們看見(jiàn)鴨子騎車(chē)會(huì)怎么說(shuō)"可能會(huì)更好地讓幼兒表達(dá)。

鴨子騎車(chē)記PPT課件2個(gè)版本

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