設(shè)計(jì)意圖：

　　《熊爸爸捉魚(yú)》是一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣的故事。針對(duì)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和閱讀現(xiàn)狀，孩子已進(jìn)入大班下學(xué)期，在閱讀方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言、思維、想象等諸多能力均有提高，并掌握了一定的閱讀方法。面對(duì)這么一群有思想、有個(gè)性的大班幼兒，我在設(shè)計(jì)第一課時(shí)的大書(shū)導(dǎo)讀中，并沒(méi)有采用一貫的方法（在孩子猜測(cè)完書(shū)名后直接進(jìn)行看圖猜測(cè)），而是在孩子猜測(cè)完書(shū)名后，讓幼兒自主的閱讀小書(shū)（小書(shū)上的文字已事先遮�。�，直接對(duì)畫(huà)面進(jìn)行自主的觀察講述。在幼兒自主的閱讀中，逐步培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，幼兒的獨(dú)立性、自主性也相對(duì)的逐步提高，并讓幼兒在自主閱讀中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　結(jié)合讀本內(nèi)容，熊的一家相互關(guān)心的情感教育為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)我班幼兒的一些實(shí)際情況：常有家長(zhǎng)反應(yīng),孩子在家稍有不順意，就責(zé)怪父母，孩子沒(méi)有體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦，不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心父母。在本次活動(dòng)中，我通過(guò)移情和情景表演等教學(xué)方法，讓幼兒體驗(yàn)感受，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)父母的情感。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫(huà)面，了解讀本中的圖畫(huà)信息，理解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)"┉┉┉┉"╳╳╳說(shuō)的句式，嘗試用此句式表述畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)家庭親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)父母的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已遮住文字的大書(shū)和小書(shū)

　　2、熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶的頭飾各一個(gè)

　　3、小桶一只

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、猜書(shū)名

　　1、師：今天我給小朋友帶來(lái)了一本非常非常有趣的故事書(shū)，你們想不想

　　看？

　　幼：想。

　　2、教師出示大書(shū)封面

　　提問(wèn)：你看到誰(shuí)什么？他在干什么？

　　幼：我看到了熊在捉魚(yú)。

　　幼：一只小熊正在小河邊捉魚(yú)。

　　師：那請(qǐng)你猜猜這個(gè)故事的叫什么名字？

　　幼：我覺(jué)得故事的名字叫小熊捉魚(yú)。

　　幼：我認(rèn)為這個(gè)故事的名字應(yīng)該叫熊爸爸捉魚(yú)。

　　師：剛才我們小朋友說(shuō)了好多這個(gè)故事的名字？那么你們想不想知道這個(gè)故事到底叫什么名字呢？

　　3、教師和幼兒一起看書(shū)名

　　師：咦，這個(gè)故事的名字叫熊爸爸捉魚(yú)。教師指著熊爸爸問(wèn)"他是誰(shuí)？"這個(gè)故事里除了講熊爸爸還講了誰(shuí)？

　　幼：這個(gè)故事里可能講到熊媽媽?zhuān)�還可能有熊寶寶。

　　幼：這個(gè)故事里講到熊爺爺、熊奶奶、熊叔叔。

　　師：小朋友剛才講了那么多會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)物，那他們是什么關(guān)系呢？他們是親戚，那他們就是一家子，這個(gè)故事里就講了熊的一家，是嗎？

　　師： 熊爸爸為什么去捉魚(yú)？

　　幼：可能熊的家里來(lái)了客人，熊爸爸要去捉魚(yú)。

　　幼：熊爸爸的肚子餓了，想捉魚(yú)來(lái)添飽肚子。

　�。ǘ�）、幼兒自由閱讀小書(shū)

　　師：你們想不想知道這本書(shū)里到底講了一個(gè)什么故事？在后面的桌子上我為你們準(zhǔn)備了小書(shū)，我們?cè)诳葱��?shū)時(shí)先不要看下面的字寶寶，我們只看圖畫(huà)，看看里面講了一個(gè)什么故事待會(huì)來(lái)講給我們大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　幼兒按小組進(jìn)行自由看小書(shū)。

　�。ㄈ�）、大書(shū)閱讀

　　師：誰(shuí)來(lái)講講這本書(shū)里講了一個(gè)什么故事？

　　師：哦，剛才小朋友講的這個(gè)故事那么好聽(tīng)，我也想來(lái)看看，我們一起來(lái)看看里面講了一個(gè)什么故事。

　　圖1：師：熊爸爸來(lái)到什么地方？他來(lái)做什么？

　　幼：熊爸爸來(lái)到小河邊準(zhǔn)備去捉魚(yú)。

　　幼：熊爸爸到小河邊捉魚(yú)，你看那邊還有一只小桶呢。

　　師：他來(lái)捉魚(yú)為什么站在小河邊不下水捉魚(yú)呢？

　　幼：熊爸爸站在小河邊看看什么地方有魚(yú)，待會(huì)它要去捉魚(yú)。

　　幼：熊爸爸想試一試河水涼不涼，不然熊爸爸到水里去會(huì)感冒的。

　　圖2：師：熊爸爸在干什么？

　　師：他有沒(méi)有捉到魚(yú)？他的表情怎樣？他心里有什么感覺(jué)？

　　幼：熊爸爸沒(méi)有捉到魚(yú)，他心里很難過(guò)。

　　幼：熊爸爸沒(méi)有捉到魚(yú)，很不開(kāi)心。

　　師：他那么不開(kāi)心他會(huì)說(shuō)些什么話？

　　幼：熊爸爸會(huì)說(shuō)"要是我是捉不到魚(yú)要餓肚子了"。

　　幼：熊爸爸會(huì)說(shuō)"家里有客人等著我回去吃我的魚(yú)呢？"

　　圖3：師：熊爸爸發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：熊爸爸發(fā)現(xiàn)了魚(yú)。

　　師：他是怎么發(fā)現(xiàn)魚(yú)的？

　　幼：熊爸爸剛才沒(méi)有捉到魚(yú)，它就站起來(lái)到處的看看什么地方有魚(yú)。

　　幼：熊爸爸站起來(lái)就這樣這邊看看那邊看看發(fā)現(xiàn)了魚(yú)（幼兒熊爸爸模仿東看看西看看的樣子）。

　　師：他發(fā)現(xiàn)了魚(yú)他的表情怎樣？他的心里有什么感覺(jué)？

　　幼：熊爸爸很開(kāi)心，你看它都笑的咧開(kāi)了嘴巴。

　　師：他那么開(kāi)心他會(huì)說(shuō)些什么話？

　　幼：它會(huì)說(shuō)這下可好了，我終于發(fā)現(xiàn)魚(yú)了。

　　幼：我這次一定要捉到，再也不能讓它跑掉了。

　　圖4、5：師：熊爸爸剛才發(fā)現(xiàn)幾條魚(yú)就那么開(kāi)心，他看到這么多的魚(yú)兒，他會(huì)怎么樣？