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幼兒園大班語言活動教案:《誰的耳朵》

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年05月27日 23:30:11

  活動目標(biāo):

  1、運用多種感官體驗,理解兒歌內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  活動準(zhǔn)備:PPT課件

  活動過程:

  一、組織幼兒坐好,引出課題。

  師:小朋友們早上好!今天老師想帶小朋友們?nèi)ヒ粋€地方,想知道是什么地方嗎?(想)(演示P2動物園)看!這是什么地方?(動物園)沒錯了,就是動物園。想知道動物園里都有些什么動物嗎?(想)那我們一起進(jìn)去看看吧�?墒窃诳粗�,老師有一個要求,希望小朋友們能邊聽兒歌邊看,不要把小動物們嚇跑了,好嗎?(好)。

  二、演示動物園里的動物,讓幼兒邊聽兒歌《誰的耳朵》邊觀看畫面。

  三、逐一演示畫面里出現(xiàn)過的動物,并引導(dǎo)幼兒說出這些動物耳朵的特征。

 �。�1)師:好,小朋友們剛剛都很認(rèn)真地邊聽兒歌邊看畫面,那現(xiàn)在我們一起來說說剛剛你看到了什么動物?

 �。�2)(演示驢)請幼兒說出這是什么,讓幼兒觀察驢的耳朵有什么特征。(長長的)

  (3)以同樣的方式,逐一演示圖片馬、象、猴、貓和狗,請幼兒分別觀察并說說它們耳朵的特征。馬的耳朵(短短的)、象的耳朵(大大的,遮著臉的)、猴的耳朵(圓圓的)、貓的耳朵(尖尖的)、狗的耳朵(耳朵靈,聽得遠(yuǎn))。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《誰的耳朵》。

  (1)師:剛剛你們在觀看圖片的時候聽到了什么?引導(dǎo)幼兒說出聽到的兒歌內(nèi)容。

 �。�2)以教師問幼兒答的形式逐一演示兒歌內(nèi)容,并教幼兒讀一遍。

  (3)請幼兒有感情地朗誦一遍兒歌。

  五、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  (1)師:小朋友,剛剛我們學(xué)習(xí)了兒歌《誰的耳朵》,現(xiàn)在,老師想請小朋友們動動腦筋想想,我們還能從動物的哪個部位的特征來仿編一首兒歌呢?讓幼兒思考并回答。

 �。�2)師:好,那我們就以動物尾巴的特征來編一首兒歌吧。演示P7,請幼兒觀察并說說畫面上的動物的尾巴的特征。

  (3)教師總結(jié)幼兒的回答,演示P8與幼兒一同讀出仿編后的兒歌《誰的尾巴》。

  六、教師小結(jié)并組織幼兒跟動物們說再見,結(jié)束課程,離開場地。

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