活動(dòng)目標(biāo)：

　　1

　　、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

　　2

　　、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

　　3

　　、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1

　　、已參觀過唐裝店。

　　2

　　、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備：

　　1

　　、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等）

　　2

　　、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

　　3

　　、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）

　　4

　　、剪刀、漿糊、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)熱階段：

　　教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�

　　1

　　）今天老師穿了什么衣服呀？

　　——

　　旗袍

　�。�

　　2

　　）這件旗袍有什么特別？

　　——

　　盤扣

　　（

　　3

　�。┛纯次业谋P扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

　�。�

　　4

　�。┟恳患�旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？

　　二、圖形刺激：

　　1

　　、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）

　�。�

　　1

　�。┙裉�，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？

　　（

　　2

　�。┠阕钕矚g哪對(duì)盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）

　�。�

　　3

　　）你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對(duì)稱的）

　�。�

　　4

　　）我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。

　　教師和一幼兒先表演。

　　誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？

　　全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

　　2

　　、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）

　�。�

　　1

　　）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。

　　（

　　2

　�。┱f說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？

　　小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共

　　同的名字叫唐裝。

　　盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，

　　配上它，

　　我們

　　的服裝就顯得更漂亮了。

　　過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁�，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它

　　裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！

　　2

　　、拓展經(jīng)驗(yàn)：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）

　　3

　　、老師示范：（用毛根制作盤扣）

　　你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？

　　三、創(chuàng)意盤扣：

　　1

　　、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達(dá)和想象）

　　2

　　、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。

　�。úシ琶褡逡魳罚�巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助）

　　四、展示表演：

　　請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，

　　讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后

　　的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。