教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)實(shí)踐和觀察，探究畫(huà)面中人物造型變化與折紙的關(guān)系。

　　2．探究多種折疊的方法大膽創(chuàng)作人物。

　　3．感受在有折疊的紙上作畫(huà)的夸張效果，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：探究畫(huà)面人物造型變化與折紙的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：探究多種折疊方法大膽創(chuàng)作人物。

　　教學(xué)方法直觀教具法，啟發(fā)引導(dǎo)法、操作法、談話法、分享交流法、比較分析法、總結(jié)歸納法教學(xué)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫(huà)人物，會(huì)收放學(xué)習(xí)用具的常規(guī)。

　　2．實(shí)物準(zhǔn)備：哈哈鏡，長(zhǎng)方形桌子8張，籃子8個(gè)，小型吸鐵石若干個(gè)、水彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、折疊的白色A4紙若干。

　　課時(shí)安排1課時(shí)參考資料《重慶版大班幼兒用書(shū)  藝術(shù)下冊(cè)》、《綱要》、網(wǎng)絡(luò)資源

　　教  學(xué)  設(shè)  計(jì)時(shí)間分配一、照哈哈鏡，感受哈哈鏡中自己的變化。

　　1．引導(dǎo)幼兒照哈哈鏡時(shí)自由交談自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)屬于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒照哈哈鏡，感受自己變化，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣】

　　二、幼兒在紙上繪畫(huà)出"哈哈鏡中的我"。

　　1．幼兒自由繪畫(huà)"哈哈鏡中的我"。

　　2．欣賞并小結(jié)作品。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)幼兒繪畫(huà)出哈哈鏡中的夸張自己，培養(yǎng)大班幼兒的觀察能力，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)做鋪墊�！�

　　三分鐘左右七分鐘左右大班藝術(shù)活動(dòng)教案：我的身體變變變?nèi)�、觀察討論，探究畫(huà)面人物造型與紙張折疊的關(guān)系。

　　1.引導(dǎo)幼兒用折疊的方法在紙上再次畫(huà)出"哈哈鏡里的我"。

　　2.引導(dǎo)幼兒打開(kāi)折疊過(guò)的紙，觀察折紙上人物的變化，并探究人物變化的原因。

　　3．幼兒思考并連接斷開(kāi)處的方法，并討論連線后人物的變化。

　　4．展示作品：欣賞作品并小結(jié)研究后的結(jié)果。

　　小結(jié)：畫(huà)在折線上的部位在打開(kāi)后都會(huì)變化，所以我們想要把人的某個(gè)部位變形，就要把那個(gè)部位畫(huà)在折線上。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)屬于探索環(huán)節(jié)，幼兒探索在折紙上畫(huà)人后"變"與"沒(méi)變"的原因，梳理出人物造型變化與折紙的關(guān)系。】

　　四、探索用不同的折疊方法創(chuàng)作夸張的人物。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒多種折疊紙的方法。

　　2．幼兒在多種折疊紙上畫(huà)自己。

　　3．幼兒相互欣賞和介紹作品。

　　4．啟發(fā)幼兒在折疊的紙上繪畫(huà)其它物體，將創(chuàng)作活動(dòng)延伸到生活中。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒帶著折疊繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，去探索多種折疊紙的方法繪畫(huà)自己，從而體驗(yàn)用不同的折疊方法創(chuàng)作更加夸張人物的樂(lè)趣�！�

　　五、游戲：我的身體變變變。

　　引導(dǎo)幼兒自由做"我的身體變變變"的游戲。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子在游戲中體驗(yàn)身體變化的的樂(lè)趣，讓快樂(lè)伴隨活動(dòng)結(jié)束�！�

　　十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右