1．討論：一分鐘是多久？一分鐘能做多少事情呢？開始幼兒對一分鐘的概念都是抽象的，會認(rèn)為一分鐘很久很久，能做很多很多事情。

　　2．操作：一分鐘時間內(nèi)畫一個手表。

　　教師：如果給你一分鐘畫一個手表，你能畫好嗎？這時每個幼兒都是信心滿滿地回答說能夠完成的。

　　出示計時器：老師這里有個計時器，當(dāng)我按下計時器說開始的時候，你們開始畫手表，當(dāng)一分鐘到的時候會有鈴聲響起來，這時候我們就停下來，看看自己完成了沒有。

　　2．幼兒第一次操作。交流完成的情況，討論怎樣才能在一分鐘內(nèi)畫完手表。

　　師：為什么大部分幼兒沒完成呢？剛才還有小朋友說一分鐘可以做很多事情呢，現(xiàn)在呢？一分鐘時間其實很短，我們一定要珍惜時間，才能夠完成任務(wù)。那怎么樣才能在這短短的一分鐘之內(nèi)畫好一只手表呢？

　　幼兒相互討論交流�？偨Y(jié)出：準(zhǔn)備充分、畫快一點、不看別人等等方法，為接下來進行第二次操作時抓緊時間提供了經(jīng)驗。

　　師：有這么多好辦法，再加上我們珍惜時間，一定能夠完成任務(wù)。那我再給你們一分鐘，再來一次。

　　3．幼兒第二次操作。

　　師：這次小朋友完成的怎么樣？為什么畫的這么快？比比看，你第二次和第一次比，畫得怎么樣？而且有的小朋友還裝飾了，同樣的一分鐘，只要抓緊時間，就能完成任務(wù)，而且會做更多的事情。

　�。ㄋ模┩卣菇�(jīng)驗，了解生活中時間的珍貴。

　　1．自由交流：在小朋友的生活中，什么時候要抓緊時間？

　　教師：在小朋友的生活中，什么時候要抓緊時間？這時是對幼兒生活經(jīng)驗的梳理，讓幼兒找出自己生活中要抓緊時間的地方，知道做事情不能拖拉，否則會影響到下面的活動或事情。

　　2．看圖觀察特別需要珍惜時間的事件：救人、滅火、救災(zāi)等。

　　教師：發(fā)生什么事情的時候特別需要抓緊每分每秒的時間呢？

　　逐一出示圖進行觀察講述。

　　師：這里發(fā)生了什么事情？為什么要抓緊時間？醫(yī)生搶救生命垂危的病人會怎樣？著火了怎么辦？地震了應(yīng)該怎么做？

　　這時孩子們的回答是十分精彩的，通過圖片上精彩緊張的畫面，讓孩子深入感觸到發(fā)生在我們身邊的人和事，感受到時間的緊要性。

　　教師總結(jié)：是的，這時候就要抓緊每分每秒，早一秒早一份安全。

　　4．拓展延伸，現(xiàn)場再次領(lǐng)悟如何珍惜時間。

　　師：現(xiàn)在你們覺得時間在生活真的怎么樣？我們一定要抓緊時間，爭分奪秒，只有珍惜每一分每一秒，我們才能做更多的事，完成更多的愿望。

　　師：最后給小朋友一分鐘時間，塞好小椅子、拿好材料，排好隊。真棒，不到半分鐘就完成了，都知道珍惜時間了，希望你們以后都是一個懂得珍惜時間的好孩子。

　　活動延伸：

　　在日常活動中感受時間的珍貴，要抓緊每一分鐘，每一秒學(xué)習(xí)。

　　活動點評：

　　本次活動突破傳統(tǒng)社會活動"以教師講述、灌輸為主，幼兒被動接受"的教學(xué)模式，它以幼兒的實際需求出發(fā)，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗為活動主線，環(huán)環(huán)扣進，在師生的積極互動下一氣呵成，細(xì)品之，尤甘之！

　　一、鮮活--形式多樣順應(yīng)幼兒的認(rèn)知需求這是一個生動的教學(xué)案例。讓孩子珍惜時間從頭到尾沒有說教，只有通過不斷地感知，實踐，體會，悟出時間的重要，進而自然萌發(fā)出要珍惜時間�；顒有迈r、有趣，借助幼兒生活的已有經(jīng)驗談話入手，初步體驗時間這一概念，到幼兒喜聞樂見的繪本入手，明白時間的重要，到幼兒自己實踐體會一分鐘的長短。每一環(huán)節(jié)都順應(yīng)幼兒的認(rèn)知發(fā)展需求，幼兒參與積極主動。

　　二、靈活--互動生動滿足幼兒的情感表達(dá)讓社會教學(xué)真正深入幼兒心中，滿足幼兒的情感表達(dá)，需要教師對教材準(zhǔn)確理解、深刻理解、個性理解，善于挖掘每一環(huán)節(jié)的內(nèi)在魅力，使課堂充盈著有效信息的傳遞、反饋和梳理，最終成為幼兒成長的"營養(yǎng)"。其次，要選準(zhǔn)環(huán)節(jié)切入點，整體把握教學(xué)設(shè)計，啟撥學(xué)習(xí)思路，緊扣重難點。讓幼兒在互動的進程中感受意趣、迸發(fā)智慧、享受學(xué)習(xí)，在師幼的每一環(huán)節(jié)操作后的互動回答中。我們看到了老師的巧引善導(dǎo)、適度調(diào)控、智慧應(yīng)對，充分給予了幼兒情感表達(dá)的機會。

　　三、生活--操作體驗彰顯幼兒的學(xué)習(xí)特點社會教學(xué)要不斷找尋與幼兒貼近的體驗點，碰撞思想火花，激發(fā)情趣。在整個教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)三："體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘"是本次社會活動最大的亮點，這一環(huán)節(jié)是真實地讓孩子感受了生活中時間的重要性。在幼兒首次操作后，孩子都是驚訝地說：呀，一分鐘這么快就沒了！在第二次操作的時候，明顯看到孩子們動作迅速了，有了珍惜時間的意識了。兩次操作，不需要說教，幼兒自然就感悟出了生活的道理。

　　兒童的發(fā)展是社會教育活動的起點和歸宿。讓社會教育"活"起來，需要我們老師做一個教育原野上的勞作者，在思與行之間，耕耘、棲居！

　　--本次活動分獲江蘇省、蘇州市教育案例評比一等獎。