一、活動目標：

　　1、幼兒學習簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學習到的知識看簡單的折紙設意圖，完成作品。

　　2、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。

　　二、活動準備：

　　1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。

　　2、手工紙人手2份，要留有備用。

　　3、《帆船》制作步驟示意圖。

　　三、活動過程：

　　1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。

　　孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！

　　2、提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。

　�。�1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

　　（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師交給幼兒基本的折紙方法。

　　教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎上，教幼兒認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。

　　4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

　�。�1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。

　�。�2）難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。

　�。�3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。

　　5、活動延伸

　　老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創(chuàng)作，好不好？