幾乎所有的戶外活動都配以這首樂曲。歌曲輕快悠揚(yáng)，再加上幼兒園的小朋友的歡樂無憂的舉動，表面上就形成了一種快樂的局面，但是看完整部片子你就會發(fā)現(xiàn)：越是音樂顯得輕快，越是小孩子們顯得開心，那一種悲傷而凄涼的感覺就越發(fā)的揪人心。

　　張以慶："《茉莉花》這個音樂很符合片子的情緒，有一點(diǎn)淡淡的憂傷。一開始我就老在哼這個歌，已經(jīng)哼了兩年了，雖然有幾種選擇，但是還是覺得《茉莉花》特別吻合。其實(shí)我不太懂音樂，但是我能把握住怎么把情緒傳達(dá)給觀眾。"口琴音樂則從開篇至結(jié)尾貫穿始終，讓影片的風(fēng)格統(tǒng)一，首尾呼應(yīng)。

　　例：23分鐘左右 搭凳子+定格（？刻意調(diào)整了拍攝內(nèi)容、主觀立意太明確）４、剪輯：

　　技術(shù)上：切（沒有特殊的剪輯手法）思路上：張以慶："我拍的時候沒有這種刻意的表達(dá)，但是剪的時候有。我的攝影師看到成片的時候非常驚訝，因?yàn)樗�開始不知道他拍的東西能做成什么。當(dāng)時我們甚至都帶有很大的無意識，可是剪的時候，當(dāng)我找到一個表現(xiàn)載體的時候，我會盡量去承載一些理性的東西，社會的東西，而不是僅僅展示生活的表象。"例：21分30秒左右 采訪關(guān)于錢的問題→實(shí)錄玩具錢43分左右 中國足球比賽和孩子關(guān)于中國足球的采訪主題：片首語："也許是我們的孩子，或許就是我們自己。"三、問題所在：

　　雖然是一部十分優(yōu)秀的紀(jì)錄片，但它依然存在著許多的不足之處，比如在強(qiáng)調(diào)鏡頭平實(shí)的同時，缺少冷峻而有力的特寫鏡頭，這或許是由于拍攝前期主題不夠明確使然，因此有些鏡頭捕捉得不夠敏銳。在全片零碎的鏡頭中，我們很難找到完整的紀(jì)實(shí)紀(jì)事情節(jié)（３５分左右的打架事件，長鏡頭教多，比較流暢），那許許多多的孩子更像是呈現(xiàn)在電視屏幕上的符號，這些電視上的符號所表現(xiàn)的內(nèi)容并不是一個紀(jì)實(shí)的內(nèi)容，而是作者想要表現(xiàn)的情感內(nèi)容。以至于不少批評家產(chǎn)生了《幼兒園》應(yīng)該是一部藝術(shù)片的疑問。