挑戰(zhàn)5 制動(dòng)并迅速造型
挑戰(zhàn)4 團(tuán)身轉(zhuǎn)的各種轉(zhuǎn)法嘗試
挑戰(zhàn)3 上臂動(dòng)作的律動(dòng)感受
挑戰(zhàn)2 不同空間方位、不同動(dòng)作排列順序的嘗
挑戰(zhàn)1 身體部位學(xué)球跳
音樂 在不斷重復(fù)中感受音樂的律動(dòng)感
動(dòng)作 觀察體驗(yàn)球的運(yùn)動(dòng)形態(tài)
自由大膽律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)展示
音樂建議:
街舞自由隨性,只要是節(jié)奏感強(qiáng)的音樂都可以使用,不局限某一首固定的音樂。BPM約在120拍以下,基本元素是標(biāo)準(zhǔn)八分音符,44拍的音樂中重拍通常落在每小節(jié)的第一和第三拍上。本次活動(dòng)中的音樂:韓國(guó)組合《瘋狂的青蛙》dj版
動(dòng)作建議:
1-2八拍:隨意、酷酷的姿勢(shì)站好
3-6八拍:身體部位學(xué)球跳動(dòng),可以是頭、一只腳、手、屁股…(順序可隨意調(diào)整)
7-10八拍:雙手依次在四個(gè)不同方向的拍球動(dòng)作(四個(gè)方向的順序隨意)
11-14八拍:手臂展開、合攏并配合身體的上下律動(dòng)
15--18八拍:嘗試不同方式的團(tuán)身旋轉(zhuǎn)
音樂停止,酷酷的造型擺住。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高肢體表現(xiàn)力及協(xié)調(diào)性,初步感知街舞的動(dòng)作和音樂。
2、能隨音樂自信、大膽的展示充滿個(gè)性的律動(dòng),喜歡跳舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、籃球15個(gè)、地貼、街舞視頻
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)玩籃球
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)展示了解基礎(chǔ)
1、教師談話:你見過爺爺奶奶跳廣場(chǎng)舞嗎?
邀請(qǐng)幼兒上前展示一小段(背景音樂《風(fēng)凰傳奇》)
2、教師引導(dǎo)小結(jié):一模一樣的動(dòng)作。
教師提問:你還學(xué)過什么樣的舞蹈?(邀請(qǐng)幼兒展示)沒見過的舞蹈?
3、教師小調(diào)查:喜歡跳舞的小朋友舉手。
二、自由籃球 觀察狀態(tài)
1、教師提問:你平時(shí)喜歡玩球嗎?你們平時(shí)都是怎樣玩球的?你會(huì)拍球嗎?你會(huì)轉(zhuǎn)球嗎?你會(huì)滾球嗎?
2、幼兒自由玩球。教師引導(dǎo):每位小朋友找到一個(gè)球,咱們玩玩看
三、身體學(xué)球個(gè)性展示
1、跳
教師引導(dǎo):球這么好玩,今天咱們來用身體學(xué)球玩!
A整個(gè)身體學(xué)球跳
教師引導(dǎo):我來拍拍看,你會(huì)學(xué)球跳嗎?跟上音樂節(jié)拍才算厲害呢。úシ盼璧敢魳罚
B身體部位學(xué)球跳
教師引導(dǎo):你會(huì)用頭、一只腳、手、屁股等等地方學(xué)球跳嗎?試試看(播放舞蹈音樂)
2、拍
A不同空間方位的律動(dòng)嘗試
教師引導(dǎo):我們拍球除了向前拍,還可以在哪里拍?(幼兒嘗試展示)
B不同動(dòng)作排列順序的嘗試
教師引導(dǎo):有四次拍球的變化,不同的小朋友有不同的拍球方位順序,你是什么樣的呢?(幼兒隨音樂拍出自己的不同拍球律動(dòng))
3、手臂動(dòng)作
大球小球游戲:用胳膊的動(dòng)作變出一個(gè)大球,小球,看誰反應(yīng)快!加上屁股學(xué)球跳。
4、轉(zhuǎn)
A團(tuán)身轉(zhuǎn)
教師引導(dǎo):球是小小的、圓圓的,那你會(huì)用身體來變出來嗎?我們轉(zhuǎn)球時(shí),球就怎樣動(dòng)?我們
好學(xué)學(xué)看。(邀請(qǐng)幼兒上前展示,同伴學(xué)習(xí))
B酷酷造型
教師引導(dǎo):當(dāng)音樂停下來的時(shí)候,我們需要擺一個(gè)酷醋的造型,你是什么樣的?
四、自由發(fā)揮自信展示
1、教師引導(dǎo):小朋友太會(huì)跳了,還跳的與眾不同。誰來展示ー下(幼兒自由發(fā)揮)
2、集體展示
五、總結(jié)欣賞
1、教師總結(jié):有一種舞蹈叫街舞,它隨意性強(qiáng),自由自在,節(jié)奏感強(qiáng),崇尚自然流露,隨意
的肢體動(dòng)作都可以融入到舞蹈中。所以只要小朋友隨音樂動(dòng)起來,你就算是個(gè)會(huì)跳舞的人。實(shí)際證明,你是最酷的。
2、視頻欣賞:街舞視頻