活動目標：

　　1． 培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結束的反應能力。

　　2． 對幼兒進行氣息的訓練及力度的控制和想象力的練習。

　　3． 能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲地情感。

　　活動準備：

　　泡泡機、泡泡槍玩具、鈴鼓、響板、音樂。

　　活動過程：

　　1． 幼兒自由活動，教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請每一位小朋友盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在燈光下的顏色、形狀，引出主題。

　　2． 集體跟著一個吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂，破裂時發(fā)出"啪"的聲音。 請小朋友每人跟著一個吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂，破裂時發(fā)出"啪"的聲音。

　　3． 用聲勢表現(xiàn)，集體跟著一個吹出的泡泡一直輕聲拍手，當泡泡破裂時跺一下腳表示。請幼兒每人跟著一個吹出的泡泡一直輕聲拍手，當泡泡破裂時跺一下腳表示。

　　4． 二部練習，幼兒分成兩組，當泡泡吹出時，一組小朋友跟一個泡泡，邊拍手邊發(fā)出"啊"的聲音，泡破停聲；另一組小朋友同樣跟一個泡泡，在泡泡破裂時垛一下腳并且發(fā)出"啪"的聲音。

　　5． 出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒辨認，用鈴鼓跟吹出的泡泡，響板表示破裂的泡泡。

　　6． 放音樂，請幼兒仔細地傾聽。 提問：這首歌曲里唱了什么？ 為什么泡泡不見了？ 泡泡飛到哪里去了？

　　7． 幼兒邊唱邊舞，根據(jù)歌詞的內容和教師一起手拉手先做圓圈狀，并邊唱邊跳，表示所有的人都是一個大泡泡，或者幼兒個體模擬泡泡自由的即興舞蹈。當唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂狀，并在原地接唱"泡泡不見了"，要求破裂的動作每個人各不相同，每一次的動作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動作每次都不相同。

　　歌詞與譜例：

　　吹泡泡