【設計意圖】

　　《指南》中指出："能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象"，打擊樂器是幼兒較為容易掌握的樂器，也是幼兒表達音樂的一種最自然、最直接的工具。此次活動有利于幼兒聽辨、節(jié)奏和合作能力的發(fā)展。大班下學期幼兒具有一定的節(jié)奏感，對打擊樂表現(xiàn)出極大的興趣，此次活動通過游戲的方式引導幼兒使用打擊樂器進行演奏，從而促進幼兒音樂能力的發(fā)展。

　　【活動目標】

　　1.觀察圖譜，根據(jù)音樂內(nèi)容進行樂器的匹配并嘗試合作演奏。

　　2.體驗與同伴合奏的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.經(jīng)驗：幼兒欣賞過"超級瑪麗"游戲并會隨樂律動。

　　2.物質(zhì)：圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、小叉，小鼓【活動過程】

　　一、根據(jù)圖譜隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節(jié)的樂趣1．出示圖譜，介紹內(nèi)容，說說簡單的口令。

　　2.發(fā)現(xiàn)音樂、圖譜和身體律動三者之間的關(guān)系，整理瑪麗闖關(guān)的路線3.看圖譜，分組表演律動，逐步完整表現(xiàn)音樂。

　　二、探索為音樂匹配合適的"樂器武器"，并能看指揮大膽地進行闖關(guān)演奏游戲1.根據(jù)身體動作的暗示，探索用不用的樂器匹配音樂并分段演奏2.看指揮完整隨樂演奏，初步感受用"樂器武器"進行闖關(guān)的樂趣（第一關(guān)）3.在游戲情節(jié)進展線索的提示下，累加小鼓進行合樂演奏。（第二關(guān)）（1）根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展探索在（毒蘑菇）處累加小鼓，成功或失敗根據(jù)幼兒演奏情況而定。

　�。�2）如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關(guān)演奏。

　　4.交換"樂器武器"，體驗用不同的武器進行闖關(guān)的樂趣（第三關(guān)）三、尋找闖關(guān)武器今天我們用了這四種樂器進行闖關(guān)，現(xiàn)在讓我們一起回班里找找還有什么樂器可以用來闖關(guān)吧！

　　【活動延伸】

　　在區(qū)域中投放瑪麗波爾卡音樂，引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同樂器與音樂的匹配；為不同音樂匹配伴奏樂器。