一、作品
    莫扎特回旋曲（略）   
    ◆動作建議
    1--2個8拍，長頭發(fā)。
    3--14個8拍，吹頭發(fā)。
    15--18個8拍，梳頭發(fā)。
    19-27個8拍，燙頭發(fā)。
    28-31個8拍，剪頭發(fā)。   
    ◆游戲玩法建議
    1、幼兒邊聽音樂邊做相應的動作，游戲時盡量站在黑色的地貼上，以免影響周圍幼兒的表現(xiàn)。
    2、“吸塵器”來時，“頭發(fā)”可以躲避，跑回座位。也可以被吸到“吸塵器”中。   
    二、教學活動建議   
    【活動目標】
    1、感知強弱的音樂特性及回旋曲的不同樂段。
    2、能在原有生活經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)編出吹、梳、燙頭發(fā)的動作，提高戲劇創(chuàng)編表現(xiàn)能力。
    3、嘗試用肢體表現(xiàn)音樂，體驗參與音樂劇的快樂。   
    【活動準備】
    音樂、頭發(fā)、黑色地貼
    【活動過程】
    1、教師引導：今天我?guī)�來了一個小東西，只有眼睛特別好用的小朋友才能看得到。注意看……教師出示一根長頭發(fā)。
    2、情景故事一一整體欣賞音樂，感知音樂結(jié)構(gòu)
    教師配樂講故事：每個人都有頭發(fā)，今天就給大家講一個頭發(fā)的故事。小頭發(fā)都是在光光的腦袋上慢慢長大、長長的。小頭發(fā)最開心的事就是風伯伯請他來跳舞，可是每次跳完舞，頭發(fā)都會變的亂七八糟，好難看，這時候梳子來幫忙，梳過來梳過去。頭發(fā)感覺自己還要再漂亮一些，于是就把自己燙得卷卷的，好漂亮！因為燙的次數(shù)太多，最后都燙糊了。剪刀說：我來幫忙，只需要修剪兩次，就可以搞定！剪完一看，糟糕，頭發(fā)都掉在地上，變成光頭了！你喜歡自己的頭發(fā)嗎？今天我們就來當一次快樂的小頭發(fā)。
    3、座位游戲一一分段欣賞音樂，創(chuàng)編肢體動作。
    (1)長頭發(fā)
    教師引導：每一根頭發(fā)都是在光光的腦袋上由小變大的。你的長出來了嗎？
    (2)吹頭發(fā)
    教師引導：風來了，你的頭發(fā)會怎樣飄？
    (3)梳頭發(fā)
    教師引導：都吹亂了，拿梳子梳二下，頭發(fā)會怎樣動呢？看清楚我要往哪邊梳？
    (4)燙頭發(fā)引導幼兒用手指或手臂模仿燙卷的頭發(fā)，鼓勵創(chuàng)新。
    4、快樂的頭發(fā)一一引導幼兒用肢體隨音樂旋律表現(xiàn)頭發(fā)的不同狀態(tài)。
    教師請幼兒站茌黑色的點點上，用自己的身體來演繹一次快樂的頭發(fā)。
    (1)長頭發(fā)一幼兒隨音樂讓身體由小變大
    (2)吹頭發(fā)一幼兒站在原點隨音樂舞動身體和手臂
    (3)梳頭發(fā)一教師出示梳子，朝不同方向梳，幼兒朝相反方向傾斜身體或手臂。
    (4)燙頭發(fā)一幼兒繞臂，用身體做卷發(fā)造型。
    教師引導：不同的小朋友，身體會變成不一樣的卷卷頭發(fā)，你是什么樣的呢？
    (5)剪頭發(fā)一幼兒隨節(jié)奏身體表現(xiàn)頭發(fā)的漸短。
    (6)收拾頭發(fā)一教師扮演吸塵器，吸幼兒扮演的頭發(fā)。
    5、完整玩游戲2-3遍
    6、結(jié)束部分
    幼兒和老師在吸塵器吸頭發(fā)環(huán)節(jié)，邊吸邊出活動室。