活動目標：
 
　　1、在復習的基礎上自主學習新的節(jié)奏型，并看懂樂曲圖譜。
 
　　2、能用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
 
　　3、按自己的意愿選擇樂器，學習協調的演奏樂曲。
 
　　活動準備：
 
　　1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
 
　　2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學習過。
 
　　4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。
 
　　5、幼兒圍坐成馬蹄形。
 
　　活動過程：
 
　　一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。
 
　　1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！
 
　　2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。
 
　　3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺？
 
　　二、熟悉節(jié)奏，學習拍打。
 
　　過渡語：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？
 
　　1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經驗，復習節(jié)奏。
 
　　2、學習新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。
 
　�。�2）|Ｘ---|，這個"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。
 
　　（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導幼兒與第一種節(jié)奏進行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。
 
　　三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。
 
　　1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習。
 
　　2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。
 
　　3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。
 
　　四、選擇樂器，探索合奏。
 
　　1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。
 
　　2、請幼兒為樂器找相對應的圖譜做朋友。
 
　　3、教師指導幼兒進行輪奏練習，即根據圖譜上的樂器標記演奏相應的節(jié)奏，在輪奏的基礎上進行合奏。
 
　　4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。
 
　　5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現合奏部分的節(jié)奏。
 
　　6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。
 
　　7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。
 
　　結束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？