活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.      在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2.      嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.      譜架、節(jié)奏卡、樂器（串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵）2.      熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。

　　活動(dòng)過程：

　　一.  感受故事的意境，了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

　　1.      引入故事，提問：

　　孩子們，你們見過月光長廊嗎？

　　月光長廊會(huì)是一個(gè)怎么樣的長廊？

　　小結(jié)：原來月光長廊是條長長的走道，在月光下它會(huì)顯得特別的漂亮。（出示圖片、音樂響起）2.      欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)（教師講述故事，幼兒欣賞）故事后提問：

　　一共出場了幾個(gè)動(dòng)物，按什么順序出場？

　　小青蛙在故事里做了什么事？

　　3.      回憶感受音樂，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。

　　提問：這段音樂是個(gè)幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？

　　小結(jié)：這是個(gè)非常動(dòng)聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個(gè)美麗的舞會(huì)啊？

　　二、選擇適合的樂器及節(jié)奏1.幼兒選擇適合的樂器。

　　今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)�來了一些樂器，請你們用樂器朋友來講述這個(gè)故事，行不行。

　　看我?guī)Я耸裁礃菲鳎?/p>

　　哪個(gè)樂器更像什么小動(dòng)物出場？說說理由。

　　2.嘗試選擇合適的節(jié)奏三.根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式1.提問還記得在今天的故事中四個(gè)小動(dòng)物是一起出來的嗎？

　　故事中動(dòng)物朋友們越來越多，他們有沒有停下過舞步。

　　小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個(gè)人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？

　　2.幼兒進(jìn)行合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的月光長廊變得更美了。回到班級(jí)里你們可以裝扮一下，開一個(gè)月光舞會(huì)，好不好？