活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的情緒。

　　2．學(xué)習(xí)歌曲中附點(diǎn)音符和休止符的演唱。

　　3．體驗(yàn)師生與生生之間合作學(xué)習(xí)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》；2．多媒體課件；3. 邀請(qǐng)卡一張。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲二、導(dǎo)入課題：

　　1．小朋友，今天老師的心情特別好，為什么呢？因?yàn)槲沂盏搅艘粡堁��?qǐng)卡，里面寫了什么呢？我打開來，我們一起來分享一下好嗎？

　　2．教師讀邀請(qǐng)卡內(nèi)容，提問：“你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？（有）那讓我們出發(fā)吧！”

　　三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏與主要樂句。

　�。ㄒ唬┡龅降谝粋�(gè)困難，引導(dǎo)幼兒通過努力解決。

　　1．一條小河擋住去路，怎么辦？

　　2．出示節(jié)奏圖X X|XX 0|XX XX|X 0||，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　3．幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　4．克服困難，劃小船繼續(xù)前進(jìn)。

　　（二）遇到第二個(gè)困難，鼓勵(lì)幼兒共同克服。

　　1．大石塊擋住了去路，怎么辦？

　　2．出示樂句：音樂 小屋 |在 歡迎 |你 歡.迎 |我 0 ||。

　　3．幼兒學(xué)唱，著重練習(xí)歡.迎的唱法。

　　4．成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進(jìn)。

　　（三）遇到第三個(gè)考驗(yàn)，請(qǐng)大家一起努力。

　　1．出示三個(gè)敲門聲：

　　（1） 5  3 |5 3  0  ||（2） 4  2 | 4 2  0  ||（3） 5 0   i 0   ||2．師幼一起按門鈴。

　　3．音樂小屋終于開門了。

　　四、完整欣賞歌曲，用多種形式學(xué)唱歌曲。

　　1．欣賞后提問：這首歌一共有幾段？第二段和第一段有什么不一樣？來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎？歌曲里面是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)唱：我們的快樂都在里面裝）。

　　2．引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱一段歌曲，根據(jù)幼兒的學(xué)唱情況，教師小結(jié)指出問題。

　　3．完整地學(xué)唱歌曲。

　　4．以對(duì)唱的形式師幼共同演唱歌曲。

　　5．幼兒分組對(duì)唱歌曲。

　　6. 家長(zhǎng)與幼兒對(duì)唱歌曲。

　　五、結(jié)束：出現(xiàn)神秘人——海寶