活動目標：1·在熟悉樂曲的旋律和結構的基礎上，學習邊看教師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　2·根據(jù)模仿動作的變化，選擇，記憶樂器分配方案及演奏步驟。

　　3·注意傾聽他人演奏。集體演奏時，要保持聲音和諧統(tǒng)一。

　　活動準備：1·碰鈴，圓舞板，鈴鼓若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，放在幼兒座位下，大鼓1面。

　　2·音樂磁帶，錄音機。

　　3·幼兒已會隨音樂做模仿解放軍的動作（課前準備）。

　　活動過程：T:(PPT解放軍閱兵，站崗的圖片)老師還給大家?guī)�來了幾張圖片，小朋友們仔細觀察一下告訴老師你看到了什么。

　　S：解放軍叔叔

　　T：這是剛剛過去的國慶節(jié)解放軍叔叔留下的照片

　　T：那我們的小朋友想不想也和解放軍叔叔一樣做一次雄赳赳氣昂昂的小士兵？

　　T: 今天老師給大家?guī)�來了一首曲子，我們來聽一聽。也可以跟著老師學一學，看老師是怎么做動作的

　　T：根據(jù)歌曲的節(jié)奏進行律動（小朋友們齊做，兩遍）

　　T:解放軍叔叔又可以分為3部分，小朋友們來看圖片，告訴老師他們分別是什么（PPT）

　　T：將幼兒分為A,B,C三組，A組為陸軍，B組為海軍，C組為空軍（讓小朋友自由選擇所想代表的軍隊）

　　T:剛剛大家做的都很好，現(xiàn)在老師要加大一點難度，第一次踏步和敬禮由陸軍的小朋友來做，第二次踏步和敬禮由陸軍的小朋友來做，那第三次由誰來做，對，空軍的小朋友，后面其他的部分還和之前一樣，分組進行一遍

　　T:小朋友們都按照老師的要求來做了，現(xiàn)在我們的小朋友不做動作了，我們跟著圖譜用跺腳，拍手來打一打節(jié)奏。（解釋一下圖譜標記的意思）{踏步的時候用跺腳，敬禮的時候用拍手，開炮的時候跺腳拍手一起，揮旗的時候男生跺腳，歡呼的時候女生拍手}

　　T:現(xiàn)在鄧老師把樂器發(fā)給大家，和剛剛打節(jié)奏的一樣，不過我們要把拍手和跺腳的聲音變成我們樂器的聲音。我們先不跟音樂來一次。

　　T：跟著音樂進行節(jié)奏打擊

　　T：之前小朋友們都做的很好，但是老師覺得（敬禮的地方）聽上去還是有一些單調(diào)，在敬禮的地方我們可以清楚的聽到"嘭"的一聲，有哪個小朋友能告訴我這是什么樂器的聲音。

　　T:這是大茶的聲音，可是我們這沒有大茶，該如何解決啊。

　　S:鼓

　　T:小朋友的眼睛真尖，鄧老師藏得這么好你們都看到了，我們就在這三個地方用鼓來進行演奏好不好。（試一試，敬禮動作的地方用鼓代替）

　　T:老師覺得還有兩個地方可以加入鼓聲，有沒有聰明的小朋友也想到了？（開禮炮的地方加入鼓）

　　T:老師帶領小朋友按照圖譜演奏一遍，之后選擇一個小朋友來使用鼓，老師指揮來進行演奏

　　重點：根據(jù)圖譜進行節(jié)奏的律動和樂器的演奏。

　　難點：分組演奏