活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記及其所表示的時(shí)值。

　　2、學(xué)唱《音符歌》，感受歌曲的歡快旋律。

　　3、體驗(yàn)游戲的樂趣，創(chuàng)造性地表達(dá)對音樂的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“音樂王國”活動(dòng)背景圖2、《音符歌》的課件3、錄音機(jī)，磁帶4、音符標(biāo)記若干活動(dòng)過程：

　　一、隨音樂聲進(jìn)場師：今天，老師帶你們?nèi)ソ加�，好嗎？（�?fù)習(xí)“郊游“入場）二、 進(jìn)入“音樂王國”

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀　　師：你們看，這里美嗎？有什么？（指音符）這是什么？（音符）2、觀看FLASH師：聽！什么聲音？我們坐下來看一看。

　　三、認(rèn)識(shí)音符師：你們剛剛看見了什么？他們在干什么？他們就是音樂王國的小主人。他們可棒了！在音樂的大家庭中，到處都有著他們的身影，正是因?yàn)橛辛怂麄�，音樂里的�?jié)奏才會(huì)如此的和諧。

　　（1）（全音符）師：這是誰的家？（開門）他是誰呀？（全音符標(biāo)記）他長得什么樣？（全音符是一個(gè)圈）他的節(jié)奏是這樣的，（出示節(jié)奏圖X__ __ __）誰能用手拍出來？（幼兒嘗試后，教師示范）我們和他打個(gè)招呼吧，音符有幾拍，打招呼的時(shí)候就要把他表示出來，誰先來試一試？（教師示范）我們一起來試一試。你們再想一想還可以用什么別的聲音來表示呢，要邊說邊打節(jié)奏。

　�。�2）（二分音符）師：誰來敲門？他是誰��？他是二分音符。你們看，他是怎樣的？他比全音符多了個(gè)什么？這是符桿。（二分音符加符桿）二分音符有兩拍，誰來和他打招呼？

　�。�3）（四分音符）師：他是二分音符嗎？為什么？那他是誰呢？（四分音符黑了頭）四分音符只有一拍，誰來向他打招呼？

　　（4）復(fù)習(xí)這三個(gè)音符　　師：現(xiàn)在我們再來和他們逐一打招呼。

　�。�5）出示節(jié)奏圖師：小朋友們看，音符們出來玩了，我們按節(jié)奏用掌聲歡迎他們。我們來向他們打招呼。

　　（6）觀看一段FLASH，簡略介紹八分音符、十六分音符標(biāo)記。

　　師：這里有幾個(gè)音符？你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)？還有誰不認(rèn)識(shí)？

　�。�7）師：音樂王國的幾位小主人，你們認(rèn)識(shí)了嗎？（逐一說名稱）說說他們的樣子。（念歌詞）4．游戲（1）師：小音符們可喜歡和小朋友做游戲了，你們愿意嗎？現(xiàn)在我們跟著音樂一起與找你喜歡的小音符。

　�。�2）幼兒圍繞在教師的周圍　　師：全音符在哪里？在哪里？幼兒：在這里，在這里。

　�。�3）師：我們現(xiàn)在和小音符一起唱歌，唱到誰，你就帶著他跳起來！（帶著他蹲下去躲起來）三、活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討。