活動目的：

　　1、通過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)．

　　2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對大自然的喜愛之情，并掌握附點四分音符的正確唱法．

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張．

　　2、符號標(biāo)志若干，《郊游》、《歡樂頌》磁帶，錄音機(jī)。

　　3、幼兒人手一份圖譜。

　　活動過程：

　　一、律動進(jìn)室。

　　幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進(jìn)入。

　　二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動物叫聲：

　�、佟� / 吱　　吱　 吱　 吱　/ 吱　 吱　吱　 吱

　�、� / 游　游　游　游　 /　 游　 游　游

　　三、引出主題，并理解歌詞內(nèi)容。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�、� 師清唱，邊唱邊指圖譜。

　　②提問：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么？（幼兒回答，師指圖譜）

　　b、解釋腳�。阂驗槲覀兇蠹叶嗝纯鞓罚�又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。

　　2、完整朗讀歌詞。

　　四、掌握歌詞內(nèi)容。

　　1、用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　①個別幼兒表現(xiàn)。

　�、� 自由組合表現(xiàn)。

　�。�、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。

　　引導(dǎo)幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

　　五、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

　�。�、完整欣賞樂曲一遍。（放錄音磁帶）

　�。病⒂孟舐曉~“啦”唱，熟悉旋律。

　�。�、幼兒自指小圖譜，聽音樂學(xué)唱。

　　４、師生共同指大圖譜唱。

　�。�、出示符號“▼”、“︵”，引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音記號。

　�。丁�吿訴幼兒歌曲名稱。

　　７、合唱：

　�、� 幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。

　�、� 幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。

　　六、結(jié)束：

　　幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。