教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 發(fā)聲練習(xí)2. 欣賞歌曲《 勞動最光榮 》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱2. 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。

　　2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片 等。

　　教學(xué)過程：

　　１、 跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀�覺》律動進(jìn)課堂。

　�。�、導(dǎo)入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　�。�、發(fā)聲練習(xí)①師：小貓?zhí)糁�釣魚桿是怎樣走來的？

　　②師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？

　　③師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

　�、苷垖W(xué)生單獨(dú)或合作來表演。

　�。�、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　�、俨シ鸥枨�《勞動最光榮》第1次。

　　師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉③將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生。

　　④播放歌曲《勞動最光榮》第2次。

　　⑤提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演。

　　師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

　�、薏シ鸥枨�《勞動最光榮》第3次。

　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

　�。�、播放《勞動最光榮》第4次，律動出教室。

　　課堂小結(jié)：

　　布置作業(yè)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反饋：