一、活動背景：

　　大班孩子是幼兒園里年齡最大的孩子，他們對游戲活動較感興趣，參與的積極性很高。同時，他們社會化的游戲主題也越來越多，幼兒以物代物的能力也有了一定程度的提高。但是他們身上依然留著許多大班孩子的年齡特點。如：由于幼兒心理的需要和傾向不同，思維和發(fā)展能力不均衡，故幼兒在以物代物的選擇，制作和替代上表現(xiàn)出一定的差異和層次特點；又如還會出現(xiàn)，許多幼兒在整個過程中不和同伴協(xié)商角色就直接進入游戲等。因此，重視大班這一階段游戲中的以物代物有助于心理水平和思維能力的進一步發(fā)展。同時，也需要教師引導(dǎo)幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，知道要協(xié)商角色，并且感受角色知道做誰要像誰。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、熟悉游戲環(huán)境，能夠大膽地參與游戲。

　　2、愿意與同伴協(xié)商角色，理解角色；有一定的角色意識。

　　3、自選自制替代物，大膽合作，交流與分享，創(chuàng)造地使用玩具材料。

　　三、活動安排：

　　活動一：重點指導(dǎo)銀行（二課時）活動目標(biāo)：

　　知道存折的用途和使用方法，注意收支平衡。

　　知道要遵守銀行的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒主動按序排隊領(lǐng)錢。

　　工作人員要明確自己的任務(wù)，在自己的崗位上工作，不能隨便離開崗位。

　　引導(dǎo)幼兒用語言進行交往，會按面值領(lǐng)取。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　1、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒活動熱情。

　　師：游戲中，我們的銀行工作人員態(tài)度如果非常好，會被評為了"最佳工作人員"，今天我們要這個游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們在活動中要注意些什么呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒開展討論。

　�。�1）顧客應(yīng)該怎樣做？

　　（2）營業(yè)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？

　�。�3）幼兒講述，教師做小結(jié)。

　　3、幼兒按意愿自由分配角色。

　　4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

　　5、開展游戲，教師以角色身份參與活動中，指導(dǎo)有個體差異的幼兒。

　　6、工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。

　　7、師生共同小結(jié)活動情況，評選"最受歡迎的顧客"。

　　活動二：重點指導(dǎo)醫(yī)院（二課時）活動目標(biāo)：

　　1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

　　2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　通過討論交流、圖示暗示、示范等方法豐富醫(yī)院的游戲經(jīng)驗。

　　2、有序地提供醫(yī)院的游戲材料，根據(jù)孩子游戲的發(fā)展逐漸豐富游戲材料。

　　3、用標(biāo)記標(biāo)識醫(yī)院物品擺放位置，通過圖示暗示、教師示范等方法解決孩子收拾藥物、醫(yī)生看病工具等游戲物品的擺放，讓孩子逐步學(xué)會有序地整理材料。

　　4、幫助幼兒分配角色，通過指定、輪流、自選相結(jié)合的方法，讓幼兒充分享受到參與角色游戲的快樂。

　　5、運用平等、尊重、商量的口吻，適時引導(dǎo)豐富醫(yī)院游戲內(nèi)容，營造自主寬松的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中大膽表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　6、及時發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子在扮演醫(yī)生、病人、護士等角色時的興趣所在，運用角色參與、現(xiàn)場參與、共同談?wù)摰确椒ㄟM行評價，提升幼兒的角色意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，注重激發(fā)并保護孩子游戲熱情。

　　活動三：重點指導(dǎo)超市（二課時）活動目標(biāo)：

　　1、初步了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表現(xiàn)力。

　　3、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　4、發(fā)展幼兒的口語表達能力及表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　1、簡單講述上次"超市"的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

　　（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

　　（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

　�。�3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

　　2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)超市。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清"超市"游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

　�。�2）教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

　　4、活動結(jié)束：提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

　　活動四：重點指導(dǎo)寵物店（二課時）活動目標(biāo)：

　　1、加深對寵物店角色的理解，懂得怎樣扮演寵物店的工作人員，能遵守使用物品、場地等游戲規(guī)則，增強規(guī)則意識。

　　2、培養(yǎng)愛惜玩具的習(xí)慣，游戲后會整理場地，收拾玩具。