教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

　　漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對美的感受。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一. 能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒。

　　二. 能用動(dòng)作和樂器表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。

　　重難點(diǎn)分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動(dòng)作樂器表現(xiàn)出小雪花飄落時(shí)的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一. 課件制作下雪的場景。

　　二. 歌曲《小雪花》音樂光碟。

　　三. 自制沙罐，碰鈴。

　　活動(dòng)過程：

　　一.音樂律動(dòng)

　　二.課件導(dǎo)入

　　1. 問題：孩子們，你們見過下雪的場景嗎？

　　2. 使用多媒體，播放下雪畫面。

　　三．體驗(yàn)歌曲《小雪花》的速度及力度。

　　1. 演唱歌曲《小雪花》

　�。�1）問題：老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的聲音）

　　（2）師完整演唱歌曲《小雪花》。

　�。�3）幼兒演唱歌曲。

　　2.動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飄落的樣子

　�。�1）問題：如果我們用動(dòng)作來表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子，請小朋友們想想，我們可以怎么做呢？

　�。�2）幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂，邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。

　　3.樂器表現(xiàn)小雪花飄落下來的速度。

　�。�1）問題：我們使用樂器怎樣來表現(xiàn)雪花飄落下來的速度呢？

　　（2）個(gè)別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。

　　（3）集體使用樂器，表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的正確節(jié)奏速度。

　　四．集體完整表演歌曲《小雪花》

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入--學(xué)唱歌曲 --探索小雪花的飄舞動(dòng)作--合作律動(dòng)，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學(xué)唱過程中，幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵(lì)孩子隨著音樂用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個(gè)活動(dòng)過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果較為理想。