類 別：智能訓(xùn)練

　　適用年齡：1.1-1.2個(gè)月

　　游戲目標(biāo)：

　　1. 初步學(xué)習(xí)將熟悉的物品分類。

　　2. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大、小。

　　游戲材料：蘋果、桔子若干，大、小兩個(gè)果盤。

　　游戲過程：

　　1. 家長帶孩子坐在地上，家長說：“寶寶，媽媽這里有蘋果、桔子，它們混在一起了，請(qǐng)你來分分開，把蘋果放到這個(gè)大盤子里，把桔子放到這個(gè)小盤子里。”邊說邊演示。

　　3. 孩子玩游戲。

　　“來，寶寶，把蘋果放到大盤子里。”家長不動(dòng)，讓孩子自己來做。家長觀察孩子，做錯(cuò)的時(shí)候可以輔助孩子，“寶寶，你把蘋果放大盤里。”“對(duì)了，蘋果放在了大盤子里。”接著讓孩子把桔子放到小盤子里，“寶寶，我們把桔子放到小盤子里去。”

　　注意事項(xiàng)：

　　根據(jù)孩子的興趣來選擇物品，以及孩子的參與程度決定練習(xí)的次數(shù)。

　　適用年齡：1.3-1.4個(gè)月

　　游戲目標(biāo)：

　　1. 能拉著玩具慢慢走。

　　2. 懂得玩過以后應(yīng)把玩具歸位或送還。

　　游戲材料：拖拉玩具。

　　游戲過程：

　　媽媽拿出一個(gè)拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀！玩具跟我跑了。誰想玩，就到我這里來拿。”爸爸舉手示意 ，讓寶寶模仿。孩子舉手后發(fā)給孩子一個(gè)玩具。

　　孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時(shí)，家長及時(shí)幫助扶正。告訴寶寶，玩具摔倒了，要扶起來，才可以繼續(xù)跑。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢練習(xí)。

　　注意事項(xiàng)：

　　玩過片刻，孩子坐下休息時(shí)，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。

　　游戲結(jié)束，請(qǐng)孩子把玩具歸位，懂得游戲結(jié)束要?dú)w還。

　　適用年齡：1.5—1.9個(gè)月

　　游戲目標(biāo)：

　　鞏固對(duì)蘋果、香蕉、桔子、梨子的再認(rèn)識(shí)。

　　游戲材料：

　　家長手里有一個(gè)口袋，里面裝有蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果，可用實(shí)物，也可用裝飾性水果。

　　游戲過程：

　　1. 家長示范。

　　家長手拿一個(gè)大口袋，對(duì)孩子說：“寶寶，看，我手里拿的是什么？”

　　寶寶:“布口袋。”

　　家長:“這可是一個(gè)神奇的口袋，我手伸進(jìn)去，就能摸出一個(gè)甜甜香香的東西，看看是什么？”家長手拿蘋果，走到孩子面前，讓孩子學(xué)說：“蘋果”并用手觸摸。

　　家長說:來，把你的小手伸進(jìn)去，摸一個(gè)彎彎長長的水果,告訴我這是什么？”

　　家長指著拿對(duì)的孩子問：“你拿出來的是什么？”“香蕉。”

　　如果孩子拿錯(cuò)了,家長可提示：“寶寶，香蕉是什么樣的，你再到口袋里去摸一摸。”其它水果類推。

　　注意事項(xiàng)：

　　口袋里裝的水果應(yīng)是孩子熟悉的，通過觸摸讓孩子對(duì)水果識(shí)記，提升寶寶對(duì)事物的感知力。

　　類 別：語言發(fā)展

　　適用年齡：1.10個(gè)月—2歲

　　游戲目標(biāo)：學(xué)說名詞，練習(xí)聽音和發(fā)音。

　　游戲材料：皮球、乒乓球、汽車、圖書、娃娃等玩具的總數(shù)是孩子人數(shù)的兩倍。

　　游戲過程：

　　1.“寶寶，今天，我們來玩一個(gè)開商店的游戲好嗎？媽媽當(dāng)售貨員，你當(dāng)顧客，來商店買東西，你看，商店里面的東西真多，有皮球、乒乓球、汽車、書，你想買什么，就告訴售貨員好嗎？”

　　2.小朋友來到“商店”,售貨員問：“小朋友，你要買什么？”孩子必須說出所有買物品的名稱后，售貨員方能把物品給他。一個(gè)孩子可以買1-2件。如孩子不開口說話，家長在一旁要鼓勵(lì)孩子開口。

　　1. 買回去后找地方玩一會(huì)兒后可收集玩具，游戲重新開始。

　　注意事項(xiàng)：

　　孩子雖然不能理解“商店”、“顧客”等詞，但一般都已有看家長買東西的經(jīng)驗(yàn)，本游戲只要孩子能說出物價(jià)或玩具的名稱就可以了。并通過這個(gè)游戲可以擴(kuò)展，游戲環(huán)節(jié)，比如模擬去醫(yī)院，孩子當(dāng)醫(yī)生，家長當(dāng)病人，通過提問，增加孩子的語言表達(dá)，以及對(duì)事物的理解。