在兒童柜臺(tái)前，家長(zhǎng)幾乎都有一個(gè)愿望：給孩子買對(duì)開發(fā)智力有益的玩具。這反映出家長(zhǎng)們盼孩子成才的迫切心情，智力因素固然重要，但是，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)也許更重要。

　　美國(guó)著名心理學(xué)家特曼對(duì)1528名智商為151的兒童進(jìn)行了30年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中成才都無一例外地具備非同尋常的毅力和持久力，而且，他們自信心強(qiáng)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，對(duì)所感興趣的事物十分關(guān)注，經(jīng)常提出一此有獨(dú)創(chuàng)性的見解。北京教育學(xué)院的有關(guān)專家對(duì)我國(guó)300位科學(xué)家進(jìn)行成才問卷調(diào)查，所有人的回答都是說成功屬于非智力因素，其排名分別是：信念、意志、勤奮、刻苦、興趣、自信心、好勝心、責(zé)任心。這些成才者的共同特點(diǎn)是在幼兒時(shí)代的玩中打下了良好的基礎(chǔ)。

　　有位父親在女兒獲全國(guó)十佳兒童之后，應(yīng)媒體之約撰寫了一篇如何開發(fā)孩子智力的文章。文中這位父親談到了如何用玩具訓(xùn)練孩子的視聽和語言能力，如何準(zhǔn)確地拿東西，如何坐端正、站直立，如何與小朋友相處，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何刷牙、洗臉、洗澡等，一句話，玩具的作用不小。

　　需要指出的是，為孩子舍得花錢買玩具的家長(zhǎng)很多，但肯下功夫用心觀察孩子、用心構(gòu)思啟發(fā)孩子卻不多。一位在幼兒工作多年的幼兒老師說：“幼兒玩玩具應(yīng)該在教師指導(dǎo)下，在玩當(dāng)中，教師還應(yīng)給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，特別是在兒童進(jìn)行不下去的時(shí)候，這一點(diǎn)顯得十分重要�！蓖瑯�，在家中玩玩具，家長(zhǎng)啟發(fā)誘導(dǎo)孩子也很重要，有的家長(zhǎng)說，之所以給孩子買玩具，就是為了不用大人陪著,這就錯(cuò)了。

　　值得提醒家長(zhǎng)的是，如今都是獨(dú)生女子家庭，一個(gè)孩子自己獨(dú)自玩，由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有限，玩具再多也沒意思，因此家長(zhǎng)的適度指導(dǎo)、陪玩，都是培養(yǎng)孩子的份內(nèi)工作，讓孩子在玩具世界里健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份責(zé)任。