對于兒童來說，游戲是激動人心的、使其得到愉快體驗的活動。這種愉快的情緒，能激發(fā)和調(diào)動兒童大腦神經(jīng)的高度活動能力。而人的聰明才智的發(fā)展卻離不開大腦神經(jīng)系統(tǒng)的激發(fā)活動。在游戲中滿足了兒童認識客觀事物的欲望，擴大了詞匯量，使兒童學(xué)會從許多相近似物品中形成概括力，同時發(fā)展想象力。孩子們可以將一根竹竿當(dāng)成駿馬、飛機或火箭；把眼前子虛烏有的東西假想成存在的。聰明的家長都知道用游戲比賽的方法來教兒童數(shù)數(shù)或加減法，因為這樣會使兒童的學(xué)習(xí)速度遠勝于刻板的正統(tǒng)學(xué)習(xí)。兒童0家教0幼兒0教育

　　游戲提高了兒童的探索力和觀察力。在捉迷藏的時候兒童學(xué)會了細致地思維，認真地觀察和排除假象去尋找目的物。兒童智力的發(fā)展離不開肢體的活動能力，游戲是身體和心靈共同參加的學(xué)習(xí)。而人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯(lián)系的。一個行動遲鈍、呆板的孩子不可能學(xué)習(xí)超群。對于膽小的兒童，家長更應(yīng)通過游戲培養(yǎng)孩子進取、冒險的精神。這種精神是現(xiàn)代人生存發(fā)展的條件，而這種精神通過書面學(xué)習(xí)是很難培養(yǎng)的。