游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑。兒童0家教0幼兒0教育

　　在大人看來(lái)，游戲跟學(xué)習(xí)是兩碼事�？墒菍�(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，游戲的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)許多新事物、感受許多新體驗(yàn)，懂得許多新知識(shí)的過(guò)程，孩子正是在游戲中學(xué)習(xí)的。由于孩子在心理和生理發(fā)展上還不成熟，他們的特點(diǎn)是好動(dòng)、好奇、好模仿、思維形象具體。而游戲正是符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的實(shí)踐活動(dòng)。在游戲中幼兒積極地模仿著人們的社會(huì)生活，吸取周?chē)�生活中最基本的知識(shí)，并可使幼兒自身的各種感官積極活動(dòng)，多種能力獲得練習(xí)和發(fā)展，它是幼兒期教育的一種學(xué)習(xí)形式。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子太貪玩會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，因而禁止孩子多做游戲。殊不知，孩子是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，在孩子身上，游戲與學(xué)習(xí)是合二為一的。

　　幼兒在游戲中能學(xué)到各種知識(shí)。他跟小伙伴一起玩耍，能學(xué)習(xí)人際交往的知識(shí)，學(xué)習(xí)公平和合作，他玩沙子能了解沙子的特點(diǎn)和用處，他看螞蟻能了解螞蟻的習(xí)性、他踢球能發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力，他搭積木能鍛煉想象能力和手指技巧，他裝作醫(yī)生給人看病正是在學(xué)習(xí)理解一種常見(jiàn)的人際關(guān)系。孩子在聚精會(huì)神玩得入迷時(shí)候，正是他在忘我地探索世界。所以，父母如果剝奪孩子的游戲機(jī)會(huì)，無(wú)異于剝奪孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兒童2家教2幼兒2教育

　　許多父母擔(dān)心孩子太貪玩，因而要從小加以干涉。其實(shí)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，“貪玩”只是強(qiáng)烈的興趣集中表現(xiàn)在游戲上面。許多偉大的科學(xué)家幼年都是貪玩的頑童，強(qiáng)烈的興趣和堅(jiān)持力正是保證成功的基礎(chǔ)。