自然素材在我們身邊無(wú)所不在,大致可分為3大類(lèi)：

　　1.水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等。

　　2.動(dòng)物身體的某一部分或殘留物。如：貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚。

　　3.其它類(lèi)：如：沙、石等。

　　由于自然材料種類(lèi)較多,我們可以按以下兩大思路進(jìn)行制作：

　　1.從材料自身的特點(diǎn)出發(fā),考慮自制玩具的可能性。材料的特點(diǎn)可以分成以下幾個(gè)方面：

　　(1)體積：體表的外形像什么?怎樣巧妙利用。

　　(2)容積：內(nèi)部是否有容積,容積怎樣利用。

　　(3)截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用。

　　(4)累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用。

　　2.從所需制作的玩具出發(fā),考慮利用材料的可能性。我們可以就制作一種玩具而言,考慮選用什么樣的自然素材來(lái)表現(xiàn)物體。單獨(dú)用某一材料或幾種材料綜合利用都可行。關(guān)鍵是根據(jù)您對(duì)玩具的性能、功能的要求而定。

　　以上兩種總體思路,可以使我們從兩種不同的角度考慮利用自然素材的問(wèn)題,一旦思路打開(kāi),經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、修飾這些過(guò)程,我們就可以得到自己所需的玩具了,但自然素材不同于人工素材,制作過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制作中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸桿制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩筆幫助組合造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

　　2.制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈羽鱗狀,制作時(shí),便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等,都比較生動(dòng)形象。

　　3.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,我們?cè)谥谱髦幸�加以排除。有些自然物是個(gè)生命體,我們制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

　　我們利用自然素材制作玩具的過(guò)程就是個(gè)教育的過(guò)程,應(yīng)該讓孩子共同參與制作,參加操作,這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。