3、2～3歲嬰兒哭的意義

　　對(duì)于2～3歲的嬰兒，經(jīng)常啼哭，會(huì)影響身心發(fā)展。這時(shí)的啼哭多與生活經(jīng)驗(yàn)不足，生活能力低下，或遇到力不從心的事情有關(guān)。如走路時(shí)不小心摔一跤會(huì)哭、積木老是搭不好會(huì)哭、自己的需要未能得到滿足時(shí)也會(huì)哭等等。這類哭是不可避免的。父母需要注意的是盡量減少孩子哭的次數(shù)、縮短每次哭的時(shí)間、降低傷心程度。對(duì)這個(gè)年齡階段嬰兒的哭父母需要重視，因?yàn)樗�往往是不良情緒的反應(yīng)。父母要盡量做到哭前積極預(yù)防、哭時(shí)正確對(duì)待、哭后加強(qiáng)教育。

　�、倏耷胺e極預(yù)防。注意觀察嬰兒哭之前的征兆，自然而不勉強(qiáng)地轉(zhuǎn)移嬰兒的注意 ，改變?cè)瓉硭�處的情境，把嬰兒�?ldquo;想哭”、“準(zhǔn)備哭”的體驗(yàn)中引導(dǎo)出來。例如：送孩子去托兒所，嬰兒往往會(huì)在快要到達(dá)時(shí)因不愿意離開父母而哭啼。父母在孩子啼哭前就對(duì)孩子說：“老師、家長(zhǎng)都不喜歡愛哭的孩子，好孩子不哭”，孩子入托兒所后，父母應(yīng)迅速離開，讓孩子盡快進(jìn)入小伙伴的集體里，淡化對(duì)父母的依戀。避免啼哭發(fā)生，當(dāng)嬰兒在走路時(shí)摔跤后，父母應(yīng)該馬上說：“寶寶是個(gè)勇敢的孩子，有點(diǎn)痛也沒有關(guān)系。”對(duì)于嬰兒的過高需要、不適當(dāng)需要得不到滿足時(shí)，孩子可能會(huì)發(fā)生哭鬧，如看到新穎的玩具非要買時(shí)，父母可以使用一些辦法，把孩子的興奮點(diǎn)從當(dāng)前的事物轉(zhuǎn)移到其他事物上。其實(shí)防止孩子哭啼的根本方法還是在于對(duì)孩子早期進(jìn)行良好行為和品德的培養(yǎng)與教育，不溺愛、不嬌慣、不遷就，對(duì)于孩子的自控表現(xiàn)給予鼓勵(lì)、和表揚(yáng)；對(duì)于孩子的任性、撒潑等不能自控的行為，堅(jiān)決制止和否定。對(duì)孩子的需要，應(yīng)該滿足的、能夠滿足的，就滿足，不能滿足的、不該滿足的就堅(jiān)決不滿足，千萬不要以是否哭鬧，或哭鬧的程度的大小作為滿足的標(biāo)準(zhǔn)，這樣可能會(huì)造成孩子以哭鬧為要挾手段向父母提出不合理的要求。

　�、诳迺r(shí)正確對(duì)待：孩子的哭鬧，同任何事情一樣，都有發(fā)生、發(fā)展和消失的過程。如果預(yù)防性措施不見效果，孩子仍然哭鬧了起來，越哭越傷心，那么要采取多種方法對(duì)待。第一種是，父母采用嚴(yán)肅的態(tài)度，厲聲訓(xùn)斥制止，不讓其繼續(xù)哭鬧下去。這種方法往往是會(huì)有效的。但要注意場(chǎng)合，盡量避免在眾人面前嚴(yán)厲批評(píng)，否則會(huì)傷孩子的自尊心，反而哭鬧得更厲害。第二種是，父母耐心等待，讓其“哭夠”、“哭完”、“不想哭了”。在此期間，父母對(duì)孩子不加理睬，對(duì)孩子無任何表示。三、五分鐘后，孩子自覺沒趣，哭鬧狀態(tài)有所變化，或者哭聲變小、或者強(qiáng)度減弱、或者斷斷續(xù)續(xù)，出現(xiàn)了“轉(zhuǎn)機(jī)”，父母立即采用巧妙方法，轉(zhuǎn)移孩子的注意，把孩子引進(jìn)新的情境，從而有效地使嬰兒停止啼哭。巧妙的方法很多，如說：“哭多了，眼睛會(huì)壞的，看不見電視了”、“這么多眼淚，用瓶子裝起來多好呀”、“給寶寶照個(gè)哭相多好看啊”等等，會(huì)把孩子逗笑的。

　　③哭后加強(qiáng)教育。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)到二、三歲時(shí)，每次哭后。引導(dǎo)嬰兒回憶哭的過程，找找產(chǎn)生哭的原因，分析一下該不該哭，哭有什么壞處，以后遇到這種事應(yīng)該如何辦等等。通過這樣的教育，哭的次數(shù)會(huì)逐漸減少。

　　三、嬰兒情緒表現(xiàn)特點(diǎn)

　　嬰幼兒的情緒表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�、偾榫�、外部性。即隨外部情境、條件的變化而變化，或者減弱甚至消失。

　�、诩�動(dòng)、沖動(dòng)性。即高興時(shí)馬上會(huì)手舞足蹈、笑逐顏開；憤怒時(shí)馬上會(huì)咬牙切齒，暴跳如雷。

　�、蹠簳r(shí)性。即指某種情緒的持續(xù)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，就是大人不管他，到一定時(shí)間后，這種情緒也會(huì)變化的。

　�、芘c生理需要有關(guān)。特別是在嬰兒時(shí)期更為明顯，饑餓與身體不舒適時(shí)就會(huì)哭，吃奶時(shí)就會(huì)笑。2～3歲的幼兒也會(huì)常常因?yàn)樯�理需要得不到滿足而情緒表現(xiàn)不好。