，情商教育的方法和途徑

     1.構(gòu)建情感課堂教學模式

     關(guān)鍵在于在課堂教學當中為學生營造一種情商教育的氛圍，在學科知識的傳授中有意識和有目的的滲透情感心理品質(zhì)的培養(yǎng)， 在課堂教學中，教師與學生建立一種和諧，平等，尊重的新型師生關(guān)系，在彼此和諧融洽的氛圍中，進行知識的傳授；同時傳授知識的過程中，有機地滲透情感心理品質(zhì)的培養(yǎng)和教育,如在進行詩歌教學中， 我在教學蘇軾的<<水調(diào)歌頭.明月幾時有＞＞時，先教學生學唱改寫成流行歌曲的這首詞,利用切合詩歌內(nèi)容和特點的音樂營造情感教學氣氛，熏陶學生良好情感。 同學們認為，情感教育在課堂教學的滲透，不但使他們學到了知識，更重要的是使他們的情感心理素質(zhì)得到了提高，心情愉快了。正如一個同學所說：每天有個快樂的心情，比什么都重要。

     2.開展校園文化活動

       有目的有計劃達到開展豐富多彩的校園文化活動，在各種各樣的活動中培養(yǎng)和鍛煉學生的心理素質(zhì) . .如一年一度的運動會,學生在"戰(zhàn)勝自我,超越自我" 信念的鼓舞下,學生敢于拼搏，不怕失敗的精神和意志得到了最好的體現(xiàn)；充分利用"清溪文學社"這個陣地,讓學生把自己對于學習,人生,理想的感受寫出來,培養(yǎng)了學生好的行為習慣.

     3.開展社會實踐活動

      "走進社會，了解社會，認識社會，關(guān)注社會"是情商教育的一項重要內(nèi)容。學校不是孤立于社會之外的"世外桃園"， 社會上發(fā)生的一切都會給學校和學生帶來很大的影響。而且我們培養(yǎng)的學生最后都要走進社.特別是在今天，各種信息渠道也都在日益逼近我們的學生，"一心只讀圣賢書"式的書呆子已經(jīng)根本不能夠適應(yīng)社會日新月異發(fā)展的需要. 如讓學生調(diào)查我鄉(xiāng)"狂犬病與我的生活",使學生認識到人的生存危機有時是自己造成的結(jié)果,從某種角度改變了清河狗的放養(yǎng)方式,大多采用拴養(yǎng)方式.開展"環(huán)境污染與我"的調(diào)查活動.學生對我鄉(xiāng)自從紙廠開工以來, 美麗的清河巳不在是那水清魚鮮了，變成了現(xiàn)在的臭氣熏天的地方,并且使河兩岸的糧食減產(chǎn),直接經(jīng)濟損失在十萬元以上.通過調(diào)查活動學生認識到環(huán)境保護和自己是息息相關(guān),而且給有關(guān)部門反映了這情況，巳對紙廠采取了一些措施。

      4 .激活自我, 創(chuàng)造自我,奠定學生希望心理。