２、組織學(xué)生為班級(jí)、為學(xué)校做義務(wù)勞動(dòng)，并通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生知道，“不做清潔或不參加義務(wù)勞動(dòng)是不應(yīng)該的”從而幫助他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。

四、加強(qiáng)學(xué)生的謙虛誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作思想教育

謙虛誠(chéng)實(shí)是一種美德，智優(yōu)生因其好勝、虛榮心強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)往往停留于表面，甚至為了考出好成績(jī)而弄虛作假，這時(shí)班主任要及時(shí)捕捉他們的心理動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)教育，使他們的心理素質(zhì)沿著健康方向發(fā)展。

五、教育學(xué)生節(jié)儉樸素

經(jīng)濟(jì)大潮之下，講吃講穿講玩之風(fēng)已彌漫了清潔的校園。許多學(xué)生穿的是一百多元乃至幾百元一件的名牌服裝，打的是一小時(shí)就２－３元的電子游戲等�；ハ嗯时戎�風(fēng)盛行，嚴(yán)重腐蝕了學(xué)生的心靈，攪亂了學(xué)校正常教育之秩序，班主任對(duì)此應(yīng)盡快想出好辦法，引導(dǎo)學(xué)生適度消費(fèi)。如：利用班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生討論，“自己學(xué)習(xí)、生活所用的錢(qián)是哪來(lái)的？來(lái)之容易嗎？”還可以用古代名人勤儉節(jié)約的故事來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉美德。當(dāng)然，這一點(diǎn)必須得到家長(zhǎng)的大力支持和配合才能有效果。在中國(guó)的大地上，已有許多有識(shí)之士逐步了解到了情商教育的重要性，可遺憾的是仍有許多的教育工作者依然沒(méi)有重視他，更談不上有意識(shí)地進(jìn)行研究和將它融入自己的計(jì)劃之中了。

情商教育――這一重要的課題，不應(yīng)再被輕視，也不能再被輕視了！