#8221;這樣，孩子會(huì)受大人情緒的感染，也高興起來(lái)。

　　做眼睛嘴巴操

　　做法：爸爸、媽媽和孩子一同參與。爸爸帶著孩子做動(dòng)作，媽媽當(dāng)解說(shuō)員。爸爸與孩子面對(duì)面坐著，爸爸“做操”讓孩子跟著模仿，媽媽來(lái)解說(shuō)動(dòng)作和表情。媽媽說(shuō)：“眼睛不動(dòng)，嘴巴張開(kāi)。”爸爸和孩子就這樣做，看到爸爸和孩子這樣做了，媽媽再說(shuō)：“嘴巴不動(dòng)，眼睛瞪著斜向一邊。”父子這樣做，媽媽看父子的表情解說(shuō)：“好可怕，生氣了。”媽媽再說(shuō)：“嘴巴不動(dòng)，眼睛向上看。”父子這樣做，媽媽看父子的表情解說(shuō)：“在想什么呢？”如此做不同的眼睛、嘴巴動(dòng)作，解說(shuō)這些臉部動(dòng)作表示的情緒。孩子熟悉以后，可以讓孩子當(dāng)解說(shuō)員或領(lǐng)操員。這個(gè)活動(dòng)可以幫助孩子學(xué)會(huì)根據(jù)人的面部表情，判斷情緒與內(nèi)心活動(dòng)。

　　◆“笑”比“哭”好

　　愛(ài)笑的孩子誰(shuí)都喜歡，愛(ài)哭的孩子沒(méi)有人緣。父母?jìng)儧](méi)有不愿意自己的孩子是笑口常開(kāi)的，但是有不少的父母卻困擾于孩子的好哭。

　　“愛(ài)笑”和“好哭”看似是外在的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)卻是心態(tài)問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題，一個(gè)孩子如果是心胸狹窄的，是不合群、不愛(ài)交往的、不大方的、畏縮的，怎么可能笑口常開(kāi)呢？而愛(ài)笑的孩子幾乎都是好性情的，可良好情緒與良好個(gè)性是密切相關(guān)的。

　　事實(shí)說(shuō)明，“愛(ài)笑”和“好哭”與環(huán)境有直接的關(guān)系，這里所說(shuō)的環(huán)境主要是精神環(huán)境，例如：家庭里有沒(méi)有愉快的氛圍？父母是不是樂(lè)觀的？親子關(guān)系是不是和諧的的、融洽的？家庭生活是不是愉快的、豐富、活潑的？當(dāng)然，家庭教育從中起到很大的作用，對(duì)孩子的情緒既不能聽(tīng)之任之，也不能盲目處置，既要順應(yīng)，又要引導(dǎo)，主要是：

　　（1）幫助孩子意識(shí)自己的情感、知道喜、怒、哀、樂(lè)的區(qū)別；

　　（2）引導(dǎo)孩子辨別情感，知道什么情感是良好的，什么情感是不好的，對(duì)積極的情緒有好感；

　　（3）培養(yǎng)孩子學(xué)著控制情感，提高自我控制能力，逐漸能在大人的幫助之下，調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　游戲活動(dòng)

　　笑比哭好

　　準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、哭臉和笑臉的圖片。

　　做法：

　�。�1）錄下爸爸、媽媽和孩子的笑聲，把這些笑聲放給孩子聽(tīng)，讓孩子辨別是誰(shuí)的笑聲？再說(shuō)一說(shuō)爸爸為什么笑了？媽媽為什么笑了？寶寶為什么笑了？

　�。�2）錄下孩子的笑聲和哭聲。先和孩子看哭臉和笑臉圖片，再把哭聲和笑聲放給孩子聽(tīng)。讓孩子聽(tīng)聲音舉圖片，放出哭聲時(shí)舉哭臉，放出笑聲時(shí)舉笑臉。和孩子談?wù)�，真正聲音好�?tīng)？什么表情的臉好看？讓孩子對(duì)笑有好感，對(duì)哭產(chǎn)生反感，哭起來(lái)的聲音真難聽(tīng)呀。”

　　（3）讓孩子聽(tīng)錄音對(duì)著鏡子做表情。聽(tīng)到笑聲，就做笑臉；聽(tīng)到哭聲，就做哭臉，大人在一旁評(píng)價(jià)，孩子做笑臉時(shí)，大人就說(shuō)：“真好看，我喜歡。”孩子做哭臉