在德國(guó)，公立小學(xué)和教會(huì)小學(xué)完全以街道劃分，除特殊原因外，家長(zhǎng)不得自己選擇學(xué)校，也極少有家庭在小學(xué)階段送孩子去私立學(xué)�；蚣乃蕖２贿^(guò)學(xué)校在分班時(shí)，會(huì)特別考慮到每個(gè)孩子的居住地域，讓每個(gè)孩子都有可以一起上下課的同伴。

　　在入小學(xué)前，德國(guó)的教育機(jī)構(gòu)一再?gòu)?qiáng)調(diào)不必讓孩子預(yù)先學(xué)會(huì)寫字或做算術(shù)，以便在入學(xué)后能夠開始正常學(xué)習(xí)。學(xué)齡前兒童只需學(xué)會(huì)安靜聽講，能夠在學(xué)校自理，能夠有條理地表達(dá)自己的想法和意見就可以了。

　　德國(guó)小學(xué)只有4年，每天只上半天課，孩子6歲起上學(xué)，課程主要有語(yǔ)文(即德語(yǔ))，數(shù)學(xué)，體育，音樂(lè)，美術(shù)，宗教和生活常識(shí)課，三年級(jí)以后有外語(yǔ)課，但在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)穿插進(jìn)許多其它方面的內(nèi)容，如身體健康知識(shí)、性常識(shí)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)等等。

　　德國(guó)的小學(xué)生每天做家庭作業(yè)的時(shí)間不會(huì)超過(guò)半小時(shí)，而且星期五放學(xué)后沒(méi)有家庭作業(yè)，假期也沒(méi)有家庭作業(yè)，整個(gè)小學(xué)期間沒(méi)有大考小考。學(xué)校重視的是孩子平時(shí)的表現(xiàn)和每一次當(dāng)堂作業(yè)、當(dāng)堂測(cè)試的水平總和。班里也不會(huì)公開學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也沒(méi)有排名次的做法。

　　德國(guó)小學(xué)教室里一般放幾張小長(zhǎng)桌，每桌5～6個(gè)小孩，每過(guò)一個(gè)月就會(huì)換座位，以便孩子能接觸到不同的同學(xué)，并保護(hù)眼睛。同一桌的孩子可以時(shí)分時(shí)合地做作業(yè)或者討論問(wèn)題。而且每過(guò)1～2個(gè)星期，一年級(jí)學(xué)生就要與二年級(jí)的同學(xué)混合上幾節(jié)課，讓他們相互交流以及完成老師布置的一些學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　●心瑜媽

　　舒適而又“艱苦”的日本小學(xué)

　　日本小學(xué)生的學(xué)習(xí)條件是優(yōu)越舒適的。在校門外，任何車輛遇到上學(xué)的孩子，都會(huì)立刻在十米之外停下來(lái)，讓小學(xué)生先行。校門外的馬路在百米之遙就畫滿彩色標(biāo)志，任何車輛一進(jìn)入彩色區(qū)就要緩緩而行。

　　在學(xué)校里，學(xué)生每天的午飯和點(diǎn)心都豐富可口，而且每個(gè)星期的開始，家長(zhǎng)都會(huì)收到一份社區(qū)統(tǒng)一印制的本周小學(xué)生午餐食譜，上面詳細(xì)地列出了每餐的內(nèi)容和營(yíng)養(yǎng)成分含量。

　　但日本孩子從上學(xué)第一天起，不管家離學(xué)校有多遠(yuǎn)，都是由自己走著去的。路上有什么困難，也要自己想辦法解決。當(dāng)寒冬來(lái)臨的時(shí)候，小學(xué)就要開始為期一個(gè)月的晨跑，每個(gè)學(xué)生在晨跑時(shí)都只能穿單衫短褲，學(xué)校會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)一份表格，要求家長(zhǎng)每天一早測(cè)好孩子的體溫，填在表格上，并蓋章表示是否同意今天讓孩子參加晨跑。

　　●筠蛛

　　美國(guó)老師給家長(zhǎng)的10條建議

　　1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，多詢問(wèn)孩子最近學(xué)了什么，掌握得如何等。

　　3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。

　　4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)。

　　5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕等，盡到他的責(zé)任。

　　6、在孩子面前做表率。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，并自始至終嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

　　9、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題，培養(yǎng)孩子多問(wèn)一個(gè)“為什么”。

　　10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免缺課。