第一部分：早期教育和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展簡介

　　什么是標(biāo)準(zhǔn)：

　　標(biāo)準(zhǔn)就是對技能或知識取得的期望值做出具體的規(guī)定，它可以作為衡量和判斷能力、質(zhì)量、價值或數(shù)量的比較參數(shù)。這里說到的有六種不同類型的標(biāo)準(zhǔn)。

　　•　　第一種類型：早期教育的標(biāo)準(zhǔn)反映了孩子們應(yīng)該知道的知識和應(yīng)當(dāng)力所能及的事情。這種標(biāo)準(zhǔn)是通過對孩子們的直接觀察總結(jié)而來，它可以以一個給定的方式及時地反映出孩子們的能力。另外，標(biāo)準(zhǔn)也經(jīng)常被用于指導(dǎo)孩子們的行為，它可以幫助家長們理解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也可以讓年幼的孩子明白怎樣的行為是正確的。換句話說，所謂的早期教育標(biāo)準(zhǔn)就是讓所有看到它的人明白什么才是孩子們的行為準(zhǔn)則，這種標(biāo)準(zhǔn)可以由老師、監(jiān)護(hù)人或者家長來編寫。

　　•　　第二種類型：第二種是針對家長的標(biāo)準(zhǔn)，它規(guī)定了家長應(yīng)當(dāng)知曉的內(nèi)容，幫助家長們了解如何促進(jìn)孩子們的健康、發(fā)展和教育。家長標(biāo)準(zhǔn)包括家長應(yīng)有的行為、護(hù)理孩子的實(shí)踐操作、促進(jìn)和支持孩子成長的經(jīng)驗(yàn)、還有學(xué)習(xí)的機(jī)會。例如，在家中父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和孩子們分享書籍共同閱讀，家里應(yīng)當(dāng)放置印刷材料等，這些內(nèi)容都可以被列入促進(jìn)和支持孩子成長的家長標(biāo)準(zhǔn)中。每個國家自己的調(diào)查研究都可以被列入家長標(biāo)準(zhǔn)中。

　　•　　第三種類型：教師標(biāo)準(zhǔn)定義了教師的基本知識和職責(zé)，進(jìn)而促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。教師標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了以下信息：教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)互動、教學(xué)方法以及如何為孩子們更好的創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。例如：每個教師都必須知道如何評估他們的學(xué)生，然后正確地反映給家長；或者，每個教師都應(yīng)當(dāng)通曉他們的課程等。教師標(biāo)準(zhǔn)是基于孩子們的早期教育標(biāo)準(zhǔn)制訂出來的，它所提供的信息是教師備課的基礎(chǔ)。

　　•　　第四種類型：社會指示標(biāo)準(zhǔn)涉及孩子們以及他們的家庭所生活的整個社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。例如，社會指示標(biāo)準(zhǔn)可以顯示生活在貧困線以下的孩子的數(shù)量，生活在單親家庭孩子的數(shù)量，或者統(tǒng)計(jì)安全出生的嬰兒數(shù)量。調(diào)查表明，政策制定者通常會運(yùn)用一些社會階級標(biāo)準(zhǔn)，諸如人力資本、集體效應(yīng)以及社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)等來更好地體現(xiàn)和了解孩子們及其家庭的社會生活狀況，以此為基礎(chǔ)來調(diào)試整個社會環(huán)境、重新制定或修改政策，從而幫助和促進(jìn)孩子們更好的成長。

　　•　　第五種類型：取得服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)反映了孩子們在社會生活中取得服務(wù)的機(jī)會和質(zhì)量。諸如，有多少孩子可以接受學(xué)前教育；有多少孩子的家庭可以取得政府的收入補(bǔ)貼；或者有多少懷孕的婦女可以得到產(chǎn)前護(hù)理等。

　　•　　第六種類型：社會體系效力標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明了服務(wù)和程序應(yīng)當(dāng)怎樣互相作用促進(jìn)彼此的有效性。例如，此標(biāo)準(zhǔn)可以規(guī)定政府衛(wèi)生部門和社會福利部門應(yīng)當(dāng)如何協(xié)同合作，來保證孩子幼年生活的良好學(xué)習(xí)和發(fā)展，并且完善其家庭職能。當(dāng)有雙方同時提供服務(wù)的時候，社會體系效力標(biāo)準(zhǔn)可以為雙方都節(jié)省更多的開支。這個最后的標(biāo)準(zhǔn)是最難達(dá)到和完成的，因?yàn)樗�要求全社會各個職能機(jī)構(gòu)各司其職，共同參與到孩子的早期發(fā)展活動中去。

　　什么是早期教育的標(biāo)準(zhǔn)？

　　早期教育標(biāo)準(zhǔn)就是對孩子們在以下領(lǐng)域中的行為和表現(xiàn)期望值的具體描述，包括：

　　•　　語言和讀寫能力的發(fā)展，包括孩子們對語言的理解、交流能力以及早期的讀寫技巧。

　　•　　社會和情感發(fā)展，這是孩子們在社會中建立任何關(guān)系的基礎(chǔ)，讓他們親身體驗(yàn)自己在家庭、學(xué)校和社會中的地位。這個領(lǐng)域的發(fā)展幫助孩子們學(xué)習(xí)慣常的待人接物，正確表達(dá)自己的情感以及和成人及同齡人進(jìn)行有效的互動。

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